雪等人的相处中，对他们都投入了一定的感情。
或许我们本该知道人类寿命短暂，但我们却在这夜以继日的相处中，忽略了这个问题。
现在我将这个问题重新提到台面上。
大家心中不由得一阵酸楚。
众人一阵沉默，脸色都十分不好。
小赤甚至已经开始流泪。
小彩也只好强打起精神隔空安慰。
等大家的情绪稍微平复后，我才继续说道。
“正因为人类寿命太过短暂，我们才需要好好珍惜，与他们相处的每1分每1秒。
以他们的寿命来看，也无法像我们这样掌握太多的东西。
所以我们必须要针对人类，设计一项专门属于他们的教育计划。”
……
紧接着就如何设计有关人类的教育，我们就足足花了7天，才讨论出一个完整的流程。
随后就是将自己会的东西简单化，确保凡人也能学会。
光是这个步骤我们就花了一个月。
这一个半月我几乎就是，将自己关在房间里不眠不休。
其他人亦是如此。
我们在用忙碌，麻痹自己的神经，想让自己忽略人类寿命短暂的问题。
但很可惜我们并没有成功。
为了面对这个现实，我们又花了一天调整心态。
最后我们成功整理出了，一个较为完整的章程。
首先因为人类寿命短，所以我们要尽可能的发掘出晴雪的天赋。
减少她在其他技能上浪费时间。
至于怎么发掘天赋？
我们决定每个人轮流来，伏见稻荷神社，给晴雪上一天的课。
先用这样的方式上三个月的课，然后再根据晴雪上课的状况，看看她在哪方面比较有天赋，对她的天赋进行专门教学。
等大概的教学计划确定后，我才说出了，葛叶希望晴明能跟着晴雪，一起学习的事情。
结果不出意外大家都同意了，让秦明跟着大家一起学习，只不过有一个前提那就是，晴明必须展现出对应的天赋。
如果晴明无法在我们教授的领域，展现出自己的天赋，那我们无论如何也不会收他。
一来如果晴明未能在我们教授的领域，展现出足够的天赋，那就证明他天赋不在我们这里，那就没必要跟着我们学习。
至于如果晴雪没能在我们教授的领域，展现出天赋怎么办？
对此我们自然是留了后手的，一个人天赋不够，那就用其他方面的优势来弥补。
说起来可能有点过分，但我们还是决定就算拼尽所有手段，也要将晴雪打造成一个让其余众神羡慕的巫女。
计划敲定后，我将这个消息告知葛叶。
葛叶满脸欣喜的要求晴明，直接拜我为师。
我此般推辞无果，将晴明收下。
因为秦明年纪尚小，拜师的流程也被简化了，我只要晴明敬一杯茶就行。
然而葛叶还是压着晴明，给我磕了几个头。
于是从第二天开始，晴明，晴雪两个小惹祸精，终于步入学堂。
从最基础的练字开始学习，从早上一直学到黄昏，时间被我们排的满满的。
人被我们看的死死的，再也没有出去祸害山上其他生灵的时间。
山上其他的生灵也终于，从两个小恶魔的折磨中得以脱身。
每学6天放一天假。
因为，晴明和晴雪上学的缘故，葛叶也终于轻松下来。
人一旦清闲下来，时间一长就会想找事做，葛叶也不例外。
差不多清闲了一个月左右吧，终究还是闲不住了。
趁着小紫两个小家伙上课的时候，忽然找上我。
表示自己想要去一趟平安京，见一见晴明的父亲安倍益才。
计划着等将来送晴明，回到人类世界生活。
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