一个小女孩递来一颗水果糖：“我听过这个故事，你接着讲！”知雪的脸涨得通红，却突然想起妈妈的话——“他们是来听故事的，不是来笑我的”。她深吸一口气，重新开始，这次完整讲完了整个故事。离开时，小朋友们追着她喊：“姐姐明天还来讲！”
奶奶的“魔法鼓励”：奶奶把知雪的绘本做成手偶剧，用毛毡剪了小猫、雪人、小女孩。知雪操纵着手偶讲故事，奶奶在旁边配音：“呜呜…我好冷呀…”“别怕，我给你围上红围巾！”知雪发现，通过手偶“说话”，自己好像没那么紧张了。
舞台上的“勇气绽放”
周三的“冬日故事会”终于到了。知雪穿着粉色毛衣，胸前别着妈妈缝的小雪人胸针（胡萝卜鼻子是用红毛线绣的），手里攥着卷边的绘本，站在后台听着前面的小朋友讲故事。
“下一个，沈知雪！”主持人的声音像小铃铛。
知雪的腿有点软，可她想起在家练习时妈妈的掌声，爸爸同事小朋友的“姐姐加油”，还有那只等着听故事的小猫——她攥紧绘本，迈步走上舞台。
聚光灯有点刺眼，可她看见了台下的张老师（举着手机录像）、爸爸妈妈（坐在第一排，妈妈对她比了个“加油”的手势），还有奶奶（举着毛毡手偶小猫晃了晃）。她清了清嗓子，开始讲：“冬天到了，小猫朵朵缩在车底下，尾巴尖都在发抖…我跑回家，翻出奶奶织的红围巾…朵朵戴上围巾，尾巴翘得高高的，像朵小红花…”
她的声音越来越响亮，手还会跟着情节摆动——讲到小猫发抖时，她的肩膀轻轻颤抖；讲到围巾围上时，她的嘴角弯成了月牙；讲到小猫蹭她裤脚时，她的手指轻轻点着空气，像在摸毛茸茸的小脑袋。故事讲完，台下先是短暂的安静，接着响起雷鸣般的掌声。朵朵（班里的小朋友）举着手喊：“知雪，我明天也要给流浪猫送围巾！”张老师笑着带头喊：“知雪，你是我们的‘故事小勇士’！”
系统任务完成：勇气是“害怕但依然行动”
下午的总结环节，张老师把一张“故事小明星”奖状递到知雪手里：“知雪今天不仅讲了最温暖的故事，更重要的是，她战胜了自己的害怕——这就是‘勇气’！”
系统提示音响起：
【恭喜宿主！沈知雪首次克服恐惧完成公开表达，完成任务一！】
【沈知雪通过“直面恐惧”理解勇气本质，触发隐藏成就——“故事小勇士”。】
【任务一评分SS级，家庭成员勇气引导力+100，当前引导力：280\/300。】
勇气的延伸：从“舞台”到“生活挑战”
知雪的“勇气”像一颗落在春天的种子，很快冒出了新芽：
独自睡小房间：以前她要妈妈陪到睡着，现在敢自己躺进小床，还拍着胸口说：“我是勇气小勇士，不怕黑！”
主动交朋友：遇到新来的小朋友坐在角落抹眼泪，她走过去递出绘本：“我带你玩积木吧，我搭的城堡有会发光的窗户！”
承认小错误：不小心打翻了老师的颜料盘，她红着脸说：“对不起，我帮你收拾！我明天带抹布来擦干净！”
勇气的意义：是“我敢”，也是“我能”
月底的家庭颁奖仪式，知雪站在客厅中央，胸前挂着“成长勋章——勇气小勇士”。勋章的浮雕上，是一个小女孩站在舞台上，手举绘本，台下是鼓掌的观众，背景是冬日的阳光，照在她的笑容上，泛着勇气的光芒。
系统提示音响起：
【沈知雪通过持续的勇气实践完成系列任务！】
【家庭成员勇气引导力达280\/300，解锁\"成长勋章——勇气小勇士\"。】
从那天起，知雪的“勇气清单”越来越长：
会挑战更高的滑梯：“我试试，不怕摔！”
会帮妈妈提菜篮子：“我有力气，能行！”
会安慰害怕的
