点刺眼，可她看见第一排的奶奶举着“小雪加油”的手卡，妈妈和爸爸在台下比心，浩浩和朵朵拼命鼓掌。
“大…大家好，我叫沈知雪，今天我要讲《小刺猬的勇气》。”她的声音有点抖，但越来越稳，“小刺猬朵朵想和大家做朋友，可大家都怕她的刺…后来她发现，只要轻轻拥抱，刺就不会扎到别人…原来勇敢不是不害怕，是就算害怕，也愿意迈出第一步…”
讲到结尾，她张开双臂，像小刺猬展开刺球：“现在，我也要像朵朵一样，勇敢地讲完这个故事！谢谢大家！”
台下响起雷鸣般的掌声。朵朵举着小拳头喊：“知雪最棒！”浩浩吹了声口哨：“像小明星！”张老师红着眼眶：“这是我最感动的一次故事分享——因为小雪的勇敢，比任何完美的故事都动人。”
系统任务完成：自信是“勇气的绽放”
颁奖环节，张老师把“故事小明星”奖状递给知雪：“沈知雪小朋友，你的故事不仅好听，更让我们看到了‘勇敢’的力量！”
知雪接过奖状，转头看向台下的家人。奶奶抹着眼泪笑，妈妈竖起大拇指，爸爸举着手机录下这一幕。
系统提示音响起：
【恭喜宿主！沈知雪首次主动报名参与公开活动并完成展示，完成任务一！】
【沈知雪通过“面对与突破”理解自信本质，触发隐藏成就——“舞台小勇士”。】
【任务一评分SS级，家庭成员自信引导力+100，当前引导力：280\/300。】
自信的延伸：从“舞台”到“生活的每一刻”
知雪的“自信光芒”开始照亮更多场景：
课堂举手：数学课上，她第一个站起来说“我会算15-7！”，虽然答案说错了，但她笑着说“我下次再试试”；
主动交友：新来的小朋友乐乐躲在角落，她走过去说：“我叫知雪，我们一起玩拼图吧？我不会嫌你慢的。”
面对挫折：画画比赛没拿到一等奖，她摸摸奖状说：“虽然没得第一，但我画了最开心的太阳！”
自信的意义：是“我敢试”，也是“我可以”
月底的家庭颁奖仪式，知雪站在客厅中央，胸前挂着“成长勋章——自信小明星”。勋章的浮雕上，是一个小女孩站在舞台上，张开双臂比出小刺猬的拥抱姿势，背景是三月的光，照得她的眼睛亮晶晶。
系统提示音响起：
【沈知雪通过持续的自信实践完成系列任务！】
【家庭成员自信引导力达280\/300，解锁\"成长勋章——自信小明星\"。】
从那天起，知雪的“自信清单”越来越长：
遇到困难时，会说：“我试试，说不定能行！”
得到掌声时，会想：“原来我也可以这么棒！”
看到别人紧张时，会拍拍对方肩膀：“别害怕，你已经很厉害了！”
就像赵晗意在系统备忘录里写的：“自信，是孩子学会‘自我接纳’的必修课。我们的宝宝，正在用每一次‘我敢试’，把‘害怕’变成‘勇气’。这份自信，不是‘我必须完美’的苛求，是‘我有缺点，但我依然值得被爱’的底气——它会让她在未来的人生里，无论站在多大的舞台，都能笑着说：‘我来试试，因为我相信自己。’”
三月的紫藤花下，知雪抱着“故事小明星”奖状，和朵朵、浩浩坐在台阶上。
“下次比赛，我讲《知雪的自信故事》！”朵朵晃着小辫子。
“我要讲《浩浩的恐龙大冒险》！”浩浩拍着胸脯。
知雪笑着翻开绘本：“那我讲《我们的勇气》——因为，我们都是自己的小明星！”
风掀起书页，阳光落在奖状上，“自信小明星”五个字闪闪发光。那个小小的身影，正用勇气编织属于自己的星光——那是自信的样子，是成长的样子，是属于小明星的，最温暖的
