给微微。”她看向顾衡，顾衡立刻放下平板，点头表示认同。
“但是，”苏妩话锋一转，目光落在承砚和允墨身上，“微微长大了，她不再只是我们家里的小宝宝了。她现在是幼儿园的小朋友了，她需要自己去认识新的世界，去交新的朋友。”
允墨立刻想反驳：“可是……”
苏妩轻轻摇头，阻止了他：“妈妈知道允墨哥哥是担心妹妹。但是你看，今天那个叫浩浩的小朋友，他只是想分享一块小饼干给妹妹，表达他的友好。这就像允墨哥哥会分享玩具给承砚哥哥一样，是小朋友之间表示‘我想和你做朋友’的方式。如果我们每次都把想和妹妹交朋友的小朋友赶走，微微会很孤单的，她就没有小朋友可以一起玩了。”
允墨愣住了，承砚也若有所思地低下头。
苏妩又看向微微，柔声问：“微微，你喜欢和幼儿园的小朋友一起玩吗？比如一起滑滑梯，一起画画？”
微微用力点点头：“喜欢！”
“那如果有小朋友想和你一起玩，你希望允墨哥哥把他们赶走吗？”
微微小脑袋摇得像拨浪鼓：“不要赶走！微微想一起玩！”
苏妩亲了亲女儿的脸颊，然后再次看向两个儿子：“听到了吗？妹妹需要朋友，就像你们也需要朋友一样。哥哥们的爱和保护很重要，但爱的方式需要改变一下了。”
她清晰地给出规则：
1. 安全距离：*在幼儿园里，除非看到有人真的欺负妹妹（比如推搡、抢东西），否则哥哥们不能随意去干涉妹妹和其他小朋友的互动。相信老师会照顾好每一个小朋友。
2. 信任妹妹： 微微很聪明，她能分辨善意和恶意。哥哥们要学着相信妹妹处理小问题的能力。
3. 新的守护：哥哥们可以在放学时一起等妹妹，可以陪妹妹玩，但如果看到妹妹和小朋友玩得很开心，就在旁边看着，不要打扰。如果妹妹需要帮助（比如拿不到高处的玩具），可以过去帮忙，但不要替她做完所有事情。
4. 友好表达： 如果允墨哥哥实在担心，可以试着对想和妹妹玩的小朋友说：“你好，我是微微的哥哥允墨，我们可以一起玩吗？” 而不是“不许碰我妹妹！”
承砚认真地听着，点了点头。允墨虽然还有点小别扭，但也小声说了句：“哦，知道了妈妈。”
顾衡适时地插话，带着笑意总结：“嗯，顾太太说得对。哥哥们要学会从‘贴身护卫’升级为‘战略后盾’。微微小公主也要开始建立自己的‘外交关系’了。” 他看向微微，眼中满是骄傲和期待。
第二天送微微去幼儿园时，苏妩特意让承砚和允墨晚几分钟再进自己的班级。她牵着微微的手，走到教室门口，蹲下身，指着里面几个正在玩耍的小朋友，温和地说：“微微你看，小美在搭城堡，浩浩在看书，琪琪在画画。你想先去找谁玩呢？你自己走过去，像个小淑女一样，说‘你好，我可以和你一起玩吗？’”
微微看了看妈妈鼓励的眼神，又看了看教室里热闹的景象，小手捏了捏妈妈的手指，然后勇敢地迈开小短腿，朝着正在搭积木的小美走了过去。苏妩站在门口，没有立刻离开，目光温柔地追随着女儿小小的身影。
允墨和承砚这时也走到了班级门口，允墨下意识地想冲过去，被承砚轻轻拉住了衣角。承砚对他摇摇头，指了指妈妈。
只见微微走到小美身边，奶声奶气地说：“你好，小美。我是微微，我可以和你一起搭城堡吗？” 小美抬起头，开心地笑了：“好啊！我们一起搭个大城堡！”
苏妩回头，对两个儿子露出了一个欣慰的笑容。允墨紧绷的小肩膀终于放松下来，承砚的嘴角也微微上扬。
放学时，允墨果然忍住了没再冲到妹妹班级窗户下“站岗”，而是和承砚安静地等在幼儿园门口指定的家长区。当看到微微牵着一个扎羊角辫小女孩（小美）的手，蹦蹦跳跳地出来，小脸上洋溢着兴奋
