推行后，立刻取得了显着成效。译书馆翻译的海外数学、天文学、地理学书籍，让大炎的学者们开阔了眼界；工艺研究院的工匠们，学习了大食国的玻璃制造技术，结合本土的制瓷工艺，研制出了晶莹剔透的琉璃器皿，比大食国的玻璃器皿更加精美；学习了西域的纺织技术，改进了丝绸的染色工艺，让大炎的丝绸色彩更加丰富。
同时，文化保护工作也在有条不紊地进行。林微下令，在全国范围内征集古籍文献，建立“崇文阁”，将收集到的古籍进行整理、抄录、保存。她还邀请了全国最有名的学者，编撰《大炎通志》，记录大炎的历史、地理、文化、风俗，传承文明薪火。
在推广儒家文化的同时，林微也注重教育的普及。她下令，在各州府、县乡，设立官学和民间书院，让寒门学子也能接受教育。官学由官府出资，提供免费的笔墨纸砚和教材；民间书院则由富商和乡绅捐助，朝廷给予表彰。
京城的“明德书院”，便是其中的代表。书院的山长，是前朝的状元郎，学识渊博，品德高尚。他在书院中，不仅教授儒家经典，还传授从译书馆翻译而来的海外知识，让学子们既通古今，又知中外。
书院中有一位名叫陈墨的寒门学子，自幼丧父，母亲靠洗衣为生，供他读书。陈墨天资聪颖，勤奋好学，但家中贫寒，时常面临辍学的困境。明德书院成立后，他免费入学，还得到了书院的资助，得以安心读书。
陈墨十分珍惜这个机会，日夜苦读，不仅精通儒家经典，还对海外的数学、天文学产生了浓厚的兴趣。他根据译书馆翻译的书籍，结合自己的观察，撰写了《天文略论》，提出了许多独到的见解。
林微得知后，亲自召见了陈墨。当她看到这位衣衫朴素却眼神坚定的少年时，心中十分欣慰：“陈墨，你的《天文略论》，朕与皇后都看过了，见解独到，十分难得。你虽出身寒门，却有如此才华，将来定能成为国家的栋梁。”
陈墨跪倒在地，激动地说：“陛下，皇后娘娘，若不是朝廷设立官学和书院，臣根本没有机会读书，更不可能撰写《天文略论》。臣定不负陛下和皇后娘娘的期望，努力学习，将来为国家效力。”
林微扶起他，笑道：“朕相信你。朝廷会一直支持像你这样的寒门学子，让你们有机会施展才华。”
她下令，授予陈墨“文渊郎”的官职，让他进入译书馆，参与海外书籍的翻译和研究工作。陈墨的故事，激励了许多寒门学子，他们纷纷努力读书，希望能像陈墨一样，通过教育改变命运，为国家效力。
然而，就在文化交流和教育普及工作顺利推进的时候，一场异端邪教的风波，悄然袭来。一些不法之徒，利用海外传入的宗教思想，歪曲教义，创立了“拜火教”，蛊惑百姓，声称“世界末日即将来临，只有信奉拜火教，才能获得救赎”。他们煽动百姓，反抗官府，抢夺粮草，甚至策划袭击官学和书院，破坏文化传承。
消息传到京城，林微大怒：“这些不法之徒，竟敢利用异端邪说，蛊惑百姓，破坏盛世安宁！朕倒要看看，他们有多大的胆子！”
她立刻下令，派遣禁军，前往各地，镇压拜火教，逮捕邪教首领。同时，她让官员们，向百姓们宣传拜火教的骗局，揭露其真实面目，引导百姓树立正确的信仰。
第四节 破邪扶正，文兴邦盛
拜火教的蔓延速度，远超林微的预料。短短一个月时间，拜火教的信徒就发展到了数万人，遍布河南、河北、山东等地。他们在邪教首领的蛊惑下，攻击官府，烧毁官学，抢夺粮草，甚至杀害拒绝入教的百姓，局势十分混乱。
河南开封府，拜火教的首领“圣火使者”，自称能够召唤“圣火”，保佑信徒免受灾难。他煽动信徒，围攻开封府衙，要求官府承认拜火教的合法性，释放被逮捕的邪教分子。开封府的官员，多次劝说无效，只能紧闭城门，坚守待援。
林微得知消息后，立刻与宇文擎商议：“陛下，拜火教蛊惑人心，煽动叛乱，若不尽快镇压，恐蔓延至全国，动
