响，她指着其中一页“刻板行为与自残倾向”，小声嘀咕：“上面说‘反复撞击物体、无目的奔跑’可能是压力过大……麻薯是不是最近太无聊了？”
她又翻了一页，念出声：“‘提供丰富的环境刺激，可减少刻板行为’……那给它弄点玩具？”
麻薯躲在木屑里，听得心惊肉跳——完了，两脚兽仆人不仅没放心，还开始研究“怎么治它的病”了！今天是头盔，明天会不会是“仓鼠镇定剂”？后天直接把它送宠物医院，让穿白大褂的两脚兽拿针扎它？
它必须想办法让小美安心！可怎么解释呢？
难道用爪子蘸墨水，在纸上写：“亲爱的仆人，本鼠并非癫狂，乃觉醒上古吞天鼠血脉，正在修炼《吞天诀》与《星辰鼠蹋步》，撞墙是练铁头功，乱跑是踏星轨，望你多给瓜子酸奶块，助本鼠早日飞升，届时带你飞遍宇宙！”
麻薯摇摇头——不行不行，这么写肯定会被当成“成精的鼠”，直接抓去切片研究！
那伪装成“正常仓鼠”？每天吃了睡睡了吃？可它现在灵气在体内自动转，不跑不练浑身难受，一激动还想撞墙试试铁头功，根本装不下去啊！
麻薯趴在木屑里，小爪子托着下巴（如果仓鼠有下巴的话），陷入了“鼠生最大的烦恼”——怎么跟两脚兽解释“修真”这种超纲的事？
突然，一个大胆的念头冒了出来：潜移默化！让小美自己发现“这只仓鼠不简单”，慢慢接受“修真”的存在！比如故意让她看到点“科学没法解释”的小奇迹——比如听懂她说话？或者按她的指令做事？
这个想法让麻薯的小心脏怦怦跳，可转念一想，又有点怕：万一被当成“怪物”怎么办？万一小美吓得再也不给它喂瓜子怎么办？
正纠结着，小美突然站起来，手里拿着个彩色的小盒子：“麻薯，你看妈妈给你买了什么好东西！”她打开盒子，里面掉出几个塑料玩具——粉色的小滑梯、蓝色的隧道、还有个迷你吊桥，色彩鲜艳得晃眼。
“给你弄个小游乐场，”小美一边往笼子里摆玩具，一边说，“这样你有事做，就不会老撞墙了。”
麻薯看着那些幼稚的塑料玩意儿，内心拒绝：鼠鼠我啊，可是要吞日月踏星辰的！玩这种小滑梯，太掉价了！
可下一秒，它的黑豆眼亮了——这些障碍物，不正好能练《星辰鼠踏步》吗？在平地上跑容易撞墙，在滑梯隧道里穿梭，既能练身法，又能躲着小美视线，简直是完美的“修炼场”！
等小美把玩具摆好，忧心忡忡地盯着它时，麻薯慢悠悠地从小窝里爬出来，先是试探着碰了碰滑梯的边缘，然后“嗖”地一下窜上去，顺着滑梯滑下来，落地时还顺便转了个圈——虽然有点歪，差点撞到隧道口，但在小美看来，就是“玩得很开心”。
接着，它钻进蓝色隧道，在里面绕了两圈，又从另一头钻出来，跳上吊桥——吊桥有点晃，它没站稳，“啪嗒”掉了下来，下意识调动灵气缓冲，落地时轻轻的，没摔疼。小美赶紧凑过来：“哎呀，小心点！”
麻薯装作“没事”的样子，又爬上吊桥，这次稳稳地走了过去，还对着小美“吱吱”叫了两声，像是在炫耀。
小美松了口气，摸着笼子说：“看来真的是太无聊了，有玩具玩就乖多了。”她欣慰地看了眼那本《小动物行为心理学》，小声嘀咕：“这书还真有用，没白买。”
麻薯在玩具堆里钻来钻去，心里乐开了花——不仅不用担心撞墙被误会，还能偷偷练功法，简直是“双赢”！它甚至琢磨着，等晚上小美睡了，就用隧道当“隐蔽修炼点”，在里面练铁头功，再也不怕被看到了！
可快乐没持续多久，傍晚时分，快递员的敲门声又响了。小美抱着两个大纸箱回来，拆开一看，里面是两个小巧的监控摄像头，黑色的外壳，红色的指示灯，看起来科技感十足，还带着点“盯梢”的压迫感。
麻薯的快乐瞬间冻结，扒着栏杆，眼睁睁看着小美拿着摄
