“身为老师，我需要问一下，你们的暑假作业做完了吗？”吃完午饭，姬子问出了每个高中生都逃不过的问题。
竹符她们都淡定地点点头，只有琪亚娜，肉眼可见地变得尴尬。
“琪·亚·娜。”姬子宛如催命般的声音在琪亚娜耳边不断回荡。
“姬子阿……姐，我这次假期作业真的就只剩一点了，很快就可以做完。”
已经掌握诀窍的姬子不再追问这一点到底是多少，而是看向了贝拉。
“还有一半，我会督促她写完的。”
就在姬子想要吐槽剩一半还敢说一点时，却见竹符和符识认同的点点头。
“那确实只有一点了。”x2
“我就说嘛，今天晚上我肯定能做完，所以姬子阿姐你能不能放我一马？”琪亚娜还想在下午与大家一起玩，作业什么的，晚上再说。
实在不行，那就一个晚上，一个奇迹。
“还是早点解决吧，我辅导你，应该三个小时就能写完。”琪亚娜在作业方面的拖延症，竹符可是早有耳闻，为了让她明天不会在课上睡着，竹符决定现在就帮她把作业写完。
“啊？不能晚上再写吗？”
“当然可以，但我应该不能陪你熬夜，要不然艾莲就要找我唠叨了。”
到时候肯定就是艾莲和贝拉看住琪亚娜，但她们能否看住琪亚娜，竹符表示怀疑。
虽然她对自己是否能看住琪亚娜也存在疑惑，但以她们的关系，应该还是比艾莲她们管用的。
在竹符的陪伴和现在与大家一起玩之间，琪亚娜忍痛选择了前者。
三小时能解决的事，还是不要花一晚上去完成好了，琪亚娜对自己，还是有自知之明的。
在跟大家说声抱歉后，竹符她们离开了这里。
盯着竹符的背影，符识摸了摸自己的下巴。
怎么感觉，竹符在刚吃饭的时候，气质就发生了一丝改变，就好像，变得更加成熟、稳重。
回到宿舍，在将剩下的作业摊在书桌后，琪亚娜生无可恋地躺在自己床上。
一看到作业就不想动，到底是谁发明了作业这种邪恶的东西？
竹符先是检查琪亚娜还剩下什么，然后坐在琪亚娜身边。
“竹符~要不我们先玩一会儿，晚点再写？”
“不行哦，我刚才确认了下，也许写完作业所需要花的时间可能比我预想的还要少。”侧躺在琪亚娜的床上，竹符用一根手指轻捋这琪亚娜的长发。
看着琪亚娜依然苦着脸，一副不情不愿的样子，竹符也没有强迫她，而是与她聊了起来。
“在你看来，学习是为了什么，也可以说，是为了谁？”
这在神州是一个非常经典的问题，这个答案竹符也听过一个老师说过一遍又一遍，但在国外上学后，她有了点不一样的想法。
原本平躺着的琪亚娜思考片刻，然后侧过身体，与竹符对视着，等待她的答案。
见琪亚娜好像以前从未思考过这个问题的样子，竹符笑了笑。
“很多人会告诉你是为了自己学习，这没错，因为学习的受益者确实是自己。但，在还没有成年前，大多数人学习的动机其实是为了别人，也就是为了别人而学习。”
“学习有什么用，对未来有什么帮助，甚至对现在的自己有什么好处，这些学生在心智未完全成熟前都不清楚，除了小部分以学习为乐的，大多数如果只是单纯的学习，那就会在铺天盖地的知识中感到无尽的痛苦。”
“大人们一遍又一遍的重复着说学习是为了自己，那是因为他们是已经到达未来的孩子，知道学习对他们自身的作用，但这也只是最终结果，他们已经完全忘记了，自己当时是为什么而学习。因为学习的真正理由，对现在大多数他们来说，太幼稚，也太不切实际。”
竹符这些特别的理论吸引住了琪亚娜，她饶有兴趣地等待着竹符接下来会说什么。
“一个
