1999年9月中旬，深圳的暑气终于退了些，清晨的风裹着樟树的清香，吹得校园里的红横幅轻轻晃。林晚星背着张磊送的深蓝色双肩包，踩着上课铃走进阶梯教室时，林晓雨已经帮她占好了位置，桌角摆着一瓶温蜂蜜水——这是她们约定好的习惯，晓雨每天带两杯，一杯给她，一杯自己喝。
“晚星，你看！”林晓雨递过来一张粉色传单，上面印着“校支教社团招新”的字样，字旁边画着几个举着书本的小卡通人，“昨天我去公告栏看，支教社团今天招新，咱们一起报名好不好？”
林晚星接过传单，指尖摩挲着“支教”两个字，心里一动。她想起夜校时老师说的“教育能改变命运”，想起自己想帮穷孩子读书的心愿，抬头看向晓雨，眼睛亮了：“好啊！咱们下课就去报名！”
第一节课是“教育心理学”，老师讲“学生的认知发展规律”，举了很多课堂案例。林晚星听得入迷，偶尔低头记笔记，晓雨会悄悄把自己标了重点的课本推过来，让她补全没跟上的内容。课间休息时，班里几个女生围过来，聊起下午的社团招新——有人想去文学社，有人想进舞蹈社，晓雨笑着说：“我和晚星要去支教社团，以后咱们说不定能一起去山区教书呢！”
“支教啊？听说要去特别偏的地方，条件可差了。”一个穿牛仔裙的女生小声说。
林晚星攥了攥书包带，刚想说话，晓雨先开口了：“条件差才需要人去呀！那些孩子那么想读书，咱们能帮一点是一点。”她说得认真，眼睛里闪着光，周围的女生也没再反驳，只是点了点头。
下课铃一响，晓雨就拉着林晚星往社团招新的广场跑。广场上搭满了帐篷，每个帐篷前都围满了人，支教社团的帐篷在最角落，蓝色的帐篷上挂着“用爱点亮求学路”的牌子，几个穿绿色社服的学长学姐正给新生递宣传单。
“学姐，我们要报名！”晓雨拉着林晚星跑过去，兴奋地说。
负责招新的学姐叫赵萌，大三学生，脸上带着温和的笑：“你们好呀！先填一下报名表，再简单说一下为什么想加入支教社团吧。”
林晚星接过报名表，笔尖顿了顿，在“加入理由”那栏写下：“我来自东北的小镇，小时候差点因为家里穷辍学，是老师帮我继续读书。我想成为这样的老师，去帮更多想读书的孩子。”
晓雨凑过来看了一眼，笑着说：“晚星，你写得真好！”她也低下头，快速填完报名表，理由栏里写着：“高中支教时，看到孩子们趴在破旧课桌上读书的样子，就想一直帮他们。”
赵萌看完她们的报名表，眼睛亮了：“你们的初心特别好！咱们社团每月会组织去周边乡村小学支教，周末还有教学技能培训，你们要是有空，明天就能来参加第一次培训。”
“有空！”林晚星和晓雨异口同声地说，两人相视一笑，都从对方眼里看到了期待。
报完名，晓雨拉着林晚星去逛其他社团的帐篷。文学社的帐篷前摆着很多诗集，晓雨拿起一本《顾城的诗》，翻到“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”那页，递给林晚星：“你看这句诗，是不是特别像咱们想做的事？”
林晚星接过书，小声念了一遍，心里暖暖的。她想起自己在老家的黑夜里，趴在煤油灯下做题的日子，那时候她也在用“黑色的眼睛”寻找光明——大学的光明，未来的光明。
“虽然咱们不报文学社，但可以常来参加他们的读书分享会呀。”晓雨笑着说，把书放回原位，“我妈总说，多读书能让人心胸更开阔。”
林晚星点点头，跟着晓雨又逛了手工社、摄影社，最后停在书法社的帐篷前。一个戴眼镜的学长正在写毛笔字，“宁静致远”四个大字写得苍劲有力。晓雨看得入迷，拉着林晚星说：“晚星，咱们以后来学书法吧？写毛笔字好像特别能让人静下心来。”
“好啊。”林晚星笑着说，她想起小时候爷爷教她写毛笔字的样子，只是后来家里穷，再也没机会练了——现在有机会重新学，她心里满是期待。
