好意思地跟张萌请教。张萌笑着接过纸，一边示范一边说：“你要把每个角都对齐，折的时候稍微用力点，这样就结实了。”操场那边，念熙看到平时害羞的女生小雨，在男生陈阳的指导下，成功把球传给了队友，脸上露出了开心的笑容。
活动结束后，社团成员们填了反馈表。大壮在表上写：“原来手工课也挺有意思的，下次还想跟女生一起折纸；足球课教女生传球，感觉自己像个小老师，挺有成就感的。”小雨则写：“男生教我传球时很有耐心，一点都没嘲笑我，以后想正式报名足球课。”
这次试点让念熙更有信心了。她和社团成员们一起，整理出了详细的“混合分组”建议方案，分为“活动前期”“活动中期”“活动后期”三个阶段：
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