随时跟我沟通。”
与此同时，江逸晨的设计系工作室里，快递员也送来了那本教材。他刚结束一场跨校设计展的复盘会议，看到包裹上父亲的名字，立刻拆开。当看到“性别平等”四个字时，他忽然想起上周设计“儿童户外服饰”时，同学提出“男生款要做深色、女生款要做粉色”的建议，当时他虽然反驳了，却没找到更专业的理论支撑——现在，这本教材正好给了他答案。
“逸晨，这是什么书啊？”同组的张冉凑过来，看到书名后有些惊讶，“你爸还写了教材？咱们做设计的，也需要看这个吗？”
江逸晨笑着把教材翻开，指着“设计领域的性别偏见”章节：“当然需要！你看这里写的，很多产品设计默认‘男性是主要用户’，比如工具包的尺寸按男性手掌设计，女性用着不方便；儿童玩具分‘男孩款’‘女孩款’，限制了孩子的兴趣发展——这就是我们做设计要避免的问题。”
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