不用跟着我耗。” 从那以后，团队没人再无效加班，效率反而提高了30%——小周的“按点走”，就是刘温叟“按常过明德门”的现代版：不蹭领导的“特殊场景”，反而能帮领导看清“破例的坏影响”。
案例2：教导主任“按流程巡查”，断了“老师盼校长特殊关照”的心思
某中学的校长老陈，喜欢课间没规律地去某个班级听课，本意是想抽查教学质量，结果被听课的老师会觉得“校长重视我，肯定会给我评优秀”，没被听课的老师就琢磨“怎么能让校长多来我班”——有人特意在课间把板书擦了重写，有人提前让学生“配合回答问题”，反而没人专心研究怎么教好课。
教导主任老李看出来不对劲，没直接劝校长“别乱听课”，反而制定了“每周二、四上午第二节课，固定巡查3个班级”的制度，每次都提前把巡查名单贴在公告栏，自己带着记录册按流程走，遇到校长想临时去听课，就说：“陈校，这周的巡查班已经定好了，下次您想加，咱们提前排进流程，不然老师没准备，反而影响正常教学。”
慢慢的，校长也习惯了按流程听课，老师们知道“谁被听全看流程，不是靠找关系”，就不再纠结“校长来不来”，反而把精力放在备课、改作业上——老李的“按流程”，和刘温叟“按常路过”的逻辑一样：用固定规则替代“随机破例”，才能让大家把心思放在正事上。
三、核心启示：职场守规不是“死板”，是“帮团队避坑”
很多人觉得“刘温叟式守规”是“情商低”，其实不是——他守的不是“死规矩”，是“团队风气”；避的不是“领导”，是“下属的贪心陷阱”。不管是普通员工、主管，还是管理者，想学到这种智慧，记住三点：
1.遇到“领导破例”，别跟风蹭，按规矩来
领导晚留、临时巡查、给人特殊待遇，别跟着“凑热度”（比如陪领导耗点、打听为啥特殊），该干啥干啥——你的“按规矩”，其实是在给领导“提暗示”：别让大家产生不该有的期待；
2.事后找机会，把“破例的坏影响”说透
别当场怼领导“你不该破例”，等私下汇报工作时，用“下属可能会怎么想”的角度说，比如小周跟老林说“同事们都在耗点”，老李跟校长说“老师没心思教学”——用“下属反应”当理由，比“你不该破规矩”更容易让领导接受；
3.能定规则就定规则，把“默契”变成“明规矩”
刘温叟靠“按常路过”维护的是“登楼的默契规矩”，老李靠“固定巡查表”把默契变成了明规则——明规则比默契更管用，比如公司定“非紧急事不加班”，团队定“迟到必扣绩效，没人例外”，从根本上杜绝“破例的可能”。
【原文】刘温叟
开宝三年，刘温叟为御史中丞。一日晚过明德门，帝方与黄门数人登楼。温叟知之，令传呼依常而过，翌日请对，言：“人主非时登楼，则下必希望恩赏。臣所以呵道而过，欲示众以陛下非时不登楼也。”帝善之。
