藏在这个外壳之下，只在无人时，才通过画笔，悄悄流露一丝缝隙。
老师注意到了她的异常，也隐约听说过一些孩子们之间的风言风语，找她谈过几次话。但晓梦只是低着头，绞着手指，一言不发。老师无奈，也只能简单批评一下刘胖胖等人不要欺负同学，并未能从根本上改变什么。在这个孩子众多的普通小学，老师的精力也有限，很难对每一个孩子的心理问题投入过多关注。
苏晨也察觉到了女儿的愈发沉默和偶尔夜里的惊悸。她问过几次，晓梦总是摇头说“没事”，或者说“不小心摔了一跤”。苏晨心中疑虑，但每天被沉重的劳作和生存压力折磨得筋疲力尽的她，也只是以为孩子性格本就内向，或者是在学校学习累了，并未深究。她只是更加心疼，在物质上尽可能地补偿，晚上搂着女儿睡觉时，抱得更紧一些。
她不知道，在她看不到的地方，她视若生命的女儿，正独自承受着怎样的狂风暴雨，那颗幼小的心灵，正在被如何的孤立和摧残。而这一切的根源，都源于那个缺失的、“看不见的”爸爸。
晓梦将她所有的困惑、思念和无声的呐喊，都倾注在了画纸上。那一幅幅色彩灰暗、构图封闭的画，是她内心世界的真实写照，也是一个孩子对外部伤害所能做出的、最绝望的无声抗争。她在这座由孤独和歧视筑成的心狱里，艰难地、沉默地成长着，等待着或许永远也不会到来的救赎。
