归藏》所言‘万物莫不归藏’。”
“《归藏》?”秦阳明敏锐地捕捉到这个陌生的词,微微一怔,“这是…?”
江辰目光微动,似在斟酌措辞:“一部古书。其中言‘象数’,以卦象符号推演天地万物变化之‘数’。其‘数’非仅指数值,更指结构、关系、规律。譬如‘艮’象山,其数主止,亦有厚重、承载、连续之意。冰雹猜想迭代中,遇奇则增,其势如峰起;遇偶则减,其形似谷陷。起伏连绵,恰似山势。而其最终归于‘1’之沉寂,正合‘归藏’敛收、终结之旨。”
他顿了顿,继续阐述道:“若用现代数学语言解释,《连山》之‘象’,可视为特定变换下的不变集或吸引域;其‘数’,则是描述该集合特征之维度、测度或拓扑不变量。《归藏》之‘藏’,近乎系统演化稳态或吸引子。万物莫不归藏,恰似动力系统中,几乎所有轨道终将落入吸引子之数学事实。”
一席话,说的众人面面相觑!
将古老的、近乎玄学的“象数”观念,用如此精炼、准确的现代数学语言重新阐释,并与他那石破天惊的冰雹猜想证明思路隐隐呼应!
这孩子,到底是从哪冒出的妖孽。
秦阳明教授张着嘴,半晌说不出话。
其他教授也面面相觑,从对方眼中看到了同样的惊骇与茫然。
这少年的知识体系和对数学本质的理解,已经完全超出了他们的常规认知范畴!
李垣教授深吸一口气,语气前所未有的郑重:“江同学,你的天赋和见解,实乃我平生仅见!我以江城科技大学数学系主任的身份,正式邀请你加入我校!我们可以为你提供最好的师资、最优越的研究环境、最灵活的培养方案!本硕博连读,甚至直接进入教授课题组!请你务必考虑!”
房间内再次安静下来,所有目光都集中在江辰身上。
然而,江辰却摇了摇头。
“多谢李教授好意。但我志不在此。系统性的大学教育,于我而言节奏太慢,束缚太多。世间知识如海,我所需要的,是自由汲取,而非按部就班。”
李垣教授脸上的期待瞬间凝固:“可是……江同学,你的才华……”
“李主任,”秦阳明教授忽然开口打断了李垣,若有所思道,“人各有志。江同学非常人,自有其道路和缘法。我门…强求不得。”
他话锋一转,语气变得极为恳切:“江同学,那篇冰雹猜想的证明,意义重大!能否……允许我们,以你的名义,整理投稿至《数学年刊》?这是数学界的顶级期刊,理应让这份成果接受世界的检验,同时也能为你正名。”
这一次,江辰略微沉吟,点了点头:“可以。证明过程我已写完,你们自行处理即可。”
对他而言,证明冰雹猜想不过是推演此界数理法则过程中的一个小小验证,发表与否,无关紧要。
若能以此换取一些便利或清净,亦无不可。
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