回家的路上，我问邓倩今天回去她的组长怎么说的？
“她说我嘴笨脑子笨，翻来覆去只知道那几句话来挽留家长，一味地对家长的话作出反应，不知道自己去把握主动权。”
“啊？你还笨啊？那我岂不是个傻子？”
“你神经啊？胡说什么啊！”
“我就那意思，那她教你怎么说了吗？”
“她说，这种情况下，应该直接问奶奶要妈妈的电话。那会儿如果顺着话说下去，奶奶是会很乐意给我妈妈电话的。而且说实话，奶奶对孩子教育的参与权可以说是微乎其微，所以我当时就不应该去纠结让奶奶做决定。”
“哇塞，长见识了。”
“是吧，我的思维模式太单一了。”
“这也没关系，我们才见了多少人，肯定是有想法不周到的时候。”
“是的，Emma老师说的对！”
我也学着邓倩的样子装腔作势地傲娇点头。
第二天刘晓又找我了。
“昨天复盘地怎么样？”
“大概都梳理清楚了。”
“行，跟你说个事，昨天你们下班后，我，主管，校长我们几个严肃讨论了一下关于公司对你的职业规划。”
“确实，你还有很多欠缺的地方，但我们也看到了你的潜力，你还是很有上升空间的，只是需要时间打磨。”
“现在，有一个让你锻炼的好机会。”
“Z校区你知道吧，我们校长手上的另一个校区，那个校区的英语课程只有一位老师带，但那位老师再过两个月就要休产假了，手上的课程需要有人接手，我们就想着让你去那边，这两个月就只跟她的课，熟悉她的上课方式，等她走了你就去接手。”
“一来呢，你去认认真真跟两个月的课，对你的教学会有很大的帮助，二来呢，你去跟课一段时间后，家长看你脸熟，和他们建立信任度，能为后期代课做准备。”
“为什么让你过去呢，我们也是综合考虑了所有老师的能力以及工作安排情况，大部分老师的时间都安排不出来，而且我们也考虑到你还没上手，想给你个机会。”
“你想想，那个校区现在就只有一位老师，等她走了，她留下的学生还不都是你的，这是个锻炼自己的好机会啊。”
“我把那位老师上课的资料发给你，你看看，考虑考虑再答复我。”
刘晓这样推心置腹地站在我的角度和我说了这么多，让我觉得有点感动，我连连点头接收她的资料，虽然也没立刻答应下她，但内心已经在想象去那个校区上班了。
我把这个好消息告诉了邓倩，她高兴坏了。
“终于，你可以是个正经的老师了！”
“谢谢你为我开心，可是这句话是不是哪里有点不对？”
“哎呀，你懂我就行！”
“未知的事还多呢，我还不敢高兴。”
“不要为还没发生的事烦心，要为会到来的事做准备。”
“好。”
我答复了刘晓，说我想去她说的Z校区上班，准备接手那位老师的工作。
刘晓对我的答复感到欣慰，对我又鼓励了几句，就忙着去找人事替我办转校手续了。
人事过来叫我去签字，告诉我第二天下午就去Z校区。
第二天，我先和邓倩一起去了公司，她那会儿没事，跟我一起收拾了我工位上的东西，又去和刘晓道别。
等都差不多了，我也让邓倩去忙去了。
我抱着东西一个人往外走，看着楼上的办公区，有种被赶出来的感觉。
胡想什么呢！
正当我走到楼下的时候，我看见校长的车停在路边，她也看到了我，摇下车窗问我去哪儿。
我老老实实跟她说我现在准备去Z校区。
校长听了热情地对我说：
“走我送你，正好我也要去那边。”
我本来对那边就不熟
