无人懂杠杆可提千斤，何以修桥？若无人知律法可判曲直，何以平冤？‘君子不器’，然天下之器，皆需君子掌之。”
老人目光落在书页上。首篇讲水车，引《周易》“润下作咸，居其所而迁”为证；次篇论测量，援《考工记》“匠人营国，方九里”为据。
每一技，皆有古训为根；每一条，皆以典籍为引。
他久久不语，终伸手，将书留下。
未言可，亦未言否。
三日后，工部报：西坊学堂修缮过半，讲堂可容百人，宿舍可纳五十学子。
她亲往查验，见梁柱已固，窗棂新装。工匠问：“讲台设何处？”
她指正中：“就在这里。”
“可……以往讲学，先生皆坐东首，以示尊经。”
“今日不同。”她说，“讲台居中，因所讲之学，不在经上，而在民中。”
工匠依言施工。她立于空堂，仿佛已见少年列坐，执笔凝听。
当晚，玄烨宸召见。
“听说你要亲自授课？”
“是。”
“为何？”
“旧学有师代代传，新学无人可授。若我不讲，谁讲？”
他望着她，忽道：“你可知，太傅年轻时曾在乡间设塾，教农子识字？”
她微怔。
“他不是反对教人，是怕教错。”
“那便让他看看。”她平静道，“教什么，才算对。”
诏书终下：京畿三县新式学堂准予设立，镇国长公主亲定课程，亲授格物与律政。
消息传开，朝中默然。礼部尚书闭门不出，刑部侍郎称疾告假。
唯有工部、户部依令行事，银两物料陆续运往三县。
西坊学堂首堂课定于下月初一。报名者已有百余名，半数出自寒门。
有人问：“真能去？”
“名单贴在学署门口，”差役答，“不看家世，只试算术与识字。”
她坐在昭阳殿灯下，翻看第一批报名册。指腹划过一个个名字：织户之子、佃农次子、退伍兵卒之弟……
笔尖蘸墨，在册末批下两字：**准录**。
窗外夜深，风穿廊而过，吹动檐角铜铃。
铃声清越，如裂云而出。
她提笔，续写《格物初解》第二卷。
写至“地有引力，物落归心”时，笔尖一顿。
抬眼望向窗外，天幕如墨，星子如钉。
她忽然轻声问：
“若叫他们抬头看星，可会问，为何星不坠？”
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