无人懂杠杆可提千斤,何以修桥?若无人知律法可判曲直,何以平冤?‘君子不器’,然天下之器,皆需君子掌之。”
老人目光落在书页上。首篇讲水车,引《周易》“润下作咸,居其所而迁”为证;次篇论测量,援《考工记》“匠人营国,方九里”为据。
每一技,皆有古训为根;每一条,皆以典籍为引。
他久久不语,终伸手,将书留下。
未言可,亦未言否。
三日后,工部报:西坊学堂修缮过半,讲堂可容百人,宿舍可纳五十学子。
她亲往查验,见梁柱已固,窗棂新装。工匠问:“讲台设何处?”
她指正中:“就在这里。”
“可……以往讲学,先生皆坐东首,以示尊经。”
“今日不同。”她说,“讲台居中,因所讲之学,不在经上,而在民中。”
工匠依言施工。她立于空堂,仿佛已见少年列坐,执笔凝听。
当晚,玄烨宸召见。
“听说你要亲自授课?”
“是。”
“为何?”
“旧学有师代代传,新学无人可授。若我不讲,谁讲?”
他望着她,忽道:“你可知,太傅年轻时曾在乡间设塾,教农子识字?”
她微怔。
“他不是反对教人,是怕教错。”
“那便让他看看。”她平静道,“教什么,才算对。”
诏书终下:京畿三县新式学堂准予设立,镇国长公主亲定课程,亲授格物与律政。
消息传开,朝中默然。礼部尚书闭门不出,刑部侍郎称疾告假。
唯有工部、户部依令行事,银两物料陆续运往三县。
西坊学堂首堂课定于下月初一。报名者已有百余名,半数出自寒门。
有人问:“真能去?”
“名单贴在学署门口,”差役答,“不看家世,只试算术与识字。”
她坐在昭阳殿灯下,翻看第一批报名册。指腹划过一个个名字:织户之子、佃农次子、退伍兵卒之弟……
笔尖蘸墨,在册末批下两字:**准录**。
窗外夜深,风穿廊而过,吹动檐角铜铃。
铃声清越,如裂云而出。
她提笔,续写《格物初解》第二卷。
写至“地有引力,物落归心”时,笔尖一顿。
抬眼望向窗外,天幕如墨,星子如钉。
她忽然轻声问:
“若叫他们抬头看星,可会问,为何星不坠?”
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