堂给予奖励，对不合格的学堂进行整改；还鼓励学堂开展课外活动，如体育比赛、文艺表演、知识竞赛等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
在武汉的一所学堂，苏玉婷看到孩子们在操场上跑步、打球，脸上洋溢着快乐的笑容，她欣慰地说：“孩子们是国家的未来，我们要让他们不仅能学到知识，还能健康快乐地成长。”一位教师对她说：“苏部长，您的教育政策让更多的孩子有了出路，我们一定会好好教书，不辜负您的期望！”
（二）民生改善：温暖人心的“实事工程”
除了教育工作，苏玉婷还负责落实各项民生改善政策，聚焦百姓的“衣食住行”，为百姓办实事、解难题。她在五省推行了“安居工程”，为无家可归的百姓修建房屋；改善了农村的交通条件，修建了两百条乡村公路；解决了农村的饮水问题，打了一千口水井；还推广了先进的农业技术，提高了粮食产量，让百姓的生活越来越富足。
苏玉婷特别关注弱势群体的生活，她要求民政部门建立健全弱势群体档案，定期对孤儿、孤寡老人、残疾人等进行走访慰问，为他们提供生活保障与医疗救助。在河南的一个村庄，有一位孤寡老人无依无靠，生活困难。苏玉婷得知后，亲自上门看望老人，为老人送去了粮食、衣物与药品，并安排村里的民政专员定期照顾老人的生活。老人感动地说：“苏部长比我的亲人还亲，没有她，我真不知道该怎么活！”
苏玉婷还注重收集百姓的意见与建议，在五省设立了“民生意见箱”，鼓励百姓提出自己的诉求与想法。她定期整理百姓的意见，对合理的建议及时采纳，对百姓反映的问题及时解决。在她的努力下，五省的民生状况得到了显着改善，百姓的幸福感与获得感不断提升。
九、内宅和睦：同心协力，家国一体
内宅规矩制定后，八位夫人各司其职、互帮互助，形成了“内和外顺”的良好局面。她们没有争风吃醋的俗套纠葛，只有并肩作战的姐妹情谊；没有斤斤计较的利益纷争，只有为国为民的共同追求。
每日清晨，官邸的庭院里都会出现她们忙碌的身影：林婉清在书房整理文件，沈若雁在操场晨练，夏晚晴在核算账目，秦雨薇在审阅情报，白若曦在准备医疗物资，柳轻眉在检查治安情况，陈雪梅在查阅军工资料，苏玉婷在批改学堂报表。傍
