整理课堂笔记，遇到一处关于《春秋》微言大义的疑难，凝神思索许久，不得其解。周遭学子见他蹙眉，大多迅速低下头，假装未曾看见。
恰逢林婉儿经过，她驻足片刻，轻声问道：“萧师兄可是遇到了难处？”
萧景珩略感意外，抬头见是她，便指着笔记上的疑问处道：“确是有一处不明，关于‘郑伯克段于鄢’中‘克’字之深意，各家注疏似有不同…”
林婉儿并未因这是“优等生”才热衷探讨的精深问题而退缩，反而走近些，略一思索，从容道：“左氏言‘如二君，故曰克’，强调其敌对与胜负；公羊则更重讥讽郑伯之失教。依婉儿浅见，此‘克’字既点明了战争胜负，更深藏对兄弟阋墙、君臣失序的慨叹。不知师兄以为然否？”
她见解清晰，言之有物，态度却依旧平和，毫无卖弄之意。萧景珩闻言，顿觉豁然开朗，拱手道：“林姑娘一言，令景珩茅塞顿开，多谢。”
“师兄客气了，互相切磋而已。”林婉儿浅浅一笑，便转身离去，并未多做停留，保持着恰到好处的距离，却在那一片冰封般的孤立中，投下了一缕难得的暖意。
除了林婉儿，还有一位负责教授《诗经》的秦老教授，似乎对萧景珩并无偏见。偶尔在课后，萧景珩上前请教时，秦夫子总会耐心解答，甚至还会夸赞一句：“此问颇见心思，能想到这一层，已是不易。”
这些细微的善意，虽不足以融化整个书院无形的坚冰，却也让萧景珩在孤身奋斗的路上，感到些许慰藉，证明此地并非人人皆戴有色眼镜看他。
萧景珩深知，打破偏见并非一朝一夕之事。他按捺下所有情绪，越发沉静低调，将全部心力倾注于学业，等待着一个能真正证明自己、打破僵局的机会。他相信，在这白鹿书院，最终要靠真才实学说话。
而机会，往往孕育于沉寂之中。
