子，也知道诗里有光。”
阳光从气窗斜斜地照进来，在地上投下块菱形的光斑，像块被打碎的金子。地下室里的人仿佛被这封信点燃了，各自忙碌起来，脚步轻快得像踩着诗的韵脚。
阿哲妹妹翻出设计稿，在“山海诗笺”的图案上添了两朵向日葵，一朵朝着东方，一朵朝着西方，花盘之间用虚线连起来，线上写着“诗是翅膀”。“要让这诗笺带着两地的花，飞到对方手里。”她用金色马克笔给花盘描边，笔尖划过纸面，留下闪亮的痕迹，“再印上孩子们的诗，东边的印‘向日葵朝着西，诗也朝着西’，西边的印‘种子来自东，暖也来自东’。”
负责联络的年轻人打着电话，声音里带着抑制不住的兴奋：“王哥，麻烦问下公益物流这周能发车吗？对，还是寄往溪头镇小学，这次有盲文诗集、儿童绘本，还有我们老年诗班的音频……好嘞，太感谢了！”他挂了电话，在笔记本上记下“绘本50本、盲文诗集30本、音频U盘1个”，字迹龙飞凤舞，却透着股认真。
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老周搬来张小板凳，坐在长桌旁，老年诗班的学员们围过来，手里都捧着自己的诗稿。“《给远方的小诗人》，就叫这个题目。”老周用红笔在纸上写下标题，笔尖在“远方”两个字上顿了顿，“要写得简单些，像说话一样，让孩子们能听懂。”
“我来写‘你们的向日葵开在山边，我们的开在巷口，太阳照着同一片花田’。”张大妈扶了扶老花镜，笔尖在纸上慢慢移动，“还要写‘风会把我们的诗吹过去，落在你们的花盘里’。”
李大爷凑过来看，笑着说：“我加一句‘星星在你们的天上眨，也在我们的诗里闪’，这样孩子们就知道，我们看着同一片天。”
地下室的小窗透进的阳光慢慢移动，像只温柔的手，轻轻抚摸着堆成小山的包裹。每个包裹上都贴着阿哲妹妹画的向日葵贴纸，上面写着“来自一尘诗社的暖”。阿哲正在给包裹系绳子，绳结打得又紧又漂亮，是一尘当年教他的“同心结”，说“这样结就不会散，暖也不会漏”。
小雅把画好的“向日葵诗会”小心翼翼地塞进信封，信封上画了只衔着诗笺的鸽子，翅膀上写满了“诗”字。“我要在信里告诉他们，我们的向日葵种子已经收集好了，等他们的种子寄来，我们就一起种在院子里，让东边的种子和西边的种子做邻居。”
老周把录好音频的U盘放进小盒子，盒子里垫着柔软的绒布，像给声音盖了床小被子。“这里面有我们读的诗，有张大妈唱的童谣，还有小雅教的‘雨是天空的信’，让孩子们听着就像我们在身边。”
阳光渐渐爬到长桌中央，落在那封来自溪头镇的信上，落在照片里孩子们的笑脸上，也落在每个人忙碌的指尖上。空气里的向日葵香、墨香、茶香混在一起，酿成了一种名叫“约定”的味道，像跨越山海的桥，一头连着东部的巷口，一头连着西部的山边。
年轻人正在给包裹贴地址，“溪头镇小学”几个字写得工工整整，笔尖划过纸面时，仿佛能看见信件穿过山谷、越过河流的模样。“物流说明天就能发车，”他拍了拍最上面的包裹，“最多十天，孩子们就能收到了。”
地下室里的忙碌还在继续，却不显得杂乱，反而像一首和谐的歌——铅笔划过纸的“沙沙”声，绳子穿过纸箱的“簌簌”声，老人们轻声讨论诗句的“嗡嗡”声，还有小雅时不时哼起的童谣，都在暖黄的光里轻轻流淌。
阿哲望着气窗外那片金黄的向日葵，忽然想起一尘说过的话：“种子会自己找路，不管山多高、水多远，只要心里有光，就能生根发芽。”他低头看着桌上的包裹，每个包裹里都装着种子——诗的种子，暖的种子，约定的种子。
这些种子会随着物流车，穿过平原，翻过山脉，越过河流，最终落在溪头镇小学的操场上，落在孩子们的手心里，像撒下一把跨越山海的火种。而当溪头镇的种子寄回来时，又会在这里生根、开花，让这约定在岁
