“彼时学士仍是凡人之躯，尚未以死夺生，借神明之手，再塑新生之体。”
“种种微不足道的把戏，均由他研习原理，编制妙法。缘由众所周知——他不愿求取应属于他的神力。”
“无人见证的绝死之时，他任手持掀翻干草车的秘术，孤身一人，直面恶敌。”
“如今那伎俩被视为伟大的术法，不在乎它曾是何物，只知晓它所为何事。”
【星期日：只要一个人成就了卓越的伟业，人们便会自然而然地赋予其过程更多的色彩，那些伎俩也会转变成世人追求的高深技艺。】
【云璃：这就是所谓的……名人加持？】
【星：那样的话也应该给它改个名字，嗯……暗黑坏杀咒！】
【银狼：你是怎么一脸正经的说出这么中二的名字？】
“其实，他也曾造就「神迹」——以泥土塑成魔像，那是他无言的侍从。虽无灵识，却各司其职，几近神明眷属的精妙。”
“但在某日他翻然转意——「造物是泰坦的工，奴役是泰坦的恶。仿似神明恶行，不值得倾注理性。」”
“将魔像尽数毁去时，他不愿加以解释，只怕徒费心神，于是以调笑了解追问——「如果是用来打杂，还是学生好用些。」”
【佩拉：噗！】
【桑博：好好好，压榨学生是吧？是不是还会延缓学生毕业？】
【希儿：这个学生是谁，好难猜啊~】
【白厄：……】
【花火：[那刻夏：农村小伙就是壮实！]】
【星：这是我的学生，可以当牛做马来用（认真脸.jpg）】
【符玄：把杂事交给外人。这种理念，感觉有些熟悉。(盯.jpg）】
【景元：哈哈，不知符卿说的是谁？】
【青雀：……将军真是装糊涂的高手啊！】
“自从这个习惯从别处得来，是对某个神性机械的戏仿。学者乐于赠与他人「五问」，常被视为吝啬之举。”
“「五个问题的答案，智者足以穷尽此世的起源。但对愚者而言，仅能得知一道菜如何烹制。所以发问吧。」”
“这是学者的狡诈之处——他将自己所求的答案藏于五问之后，以此为饵，一窥求问者的器量，是否值得换取他的智谋。”
【风堇：这个神性机械……不会是来古士吧？】
【那刻夏：也许吧，谁知道呢。】
【星：愚钝的阿那克萨戈拉斯，我要向你发问！一……】
【那刻夏：名字前面的那个形容词是没有必要的。】
【星：坏了！被他一打断，我好不容易想的五个问题全忘了。】
【三月七&丹恒：……】
“学者从不直视法度刻印，漠视岁月的流逝与更替，不解的门生为此议论纷纷。”
“「这还用问？当然是为了拖堂。」学生的回答稍显顽劣；「老师为时间的流逝惶恐，因他的伟业未竟。」刻板的助教罕见地插话辩解；「此人太过傲慢，想借此亵渎欧洛尼斯的伟业。」过路的学者带来其他学派的斥责。”
“庭院之外，闲言透过树梢传入学者耳旁，他在心中给每个回答打上了分数，但正确的答案无人知晓。”
【树庭学生：拖堂是个坏文明！】
【缇宝：小白，在背后说老师坏话是不对的哦。快道歉！】
【白厄：那刻夏老师，对不起，我错了。】
【那刻夏：这种小事我不会放在心上。】
【赛飞儿：偷偷和你们说，树庭男孩可是给一个白发学生打了高分。】
【白厄：哎，真的吗？】
【那刻夏：……赛法利娅！】
＜《如我所书Ⅱ》播放完毕。＞
＜即将播放——崩坏星穹铁道：《行者啊，向冥河解缆启航。》＞
跌宕起伏的一天终于结束，星推门回到了自己的私人浴宫，看着空荡荡的房
