几十年，昨天讲完故事，就想把它交给你们，放进老物件展览里，比我自己藏着有意义。”
从张奶奶家出来，三人又去了王爷爷家。王爷爷正在擦拭二胡，看见他们来，笑着说：“昨天拉二胡的时候，想起好多旧事，比如你太爷爷常来听我爹拉琴，还会带些老茶来，两人坐在戏台旁喝一下午。”他从抽屉里拿出一张老照片，上面是年轻时的王爷爷父亲，抱着二胡站在戏台上，背景里能看见戏台的雕花：“这张照片送给你们，放进相册里，也算给老戏台留个念想。”
接下来的几天，三人忙着落实计划。他们去打印店洗了几十张照片，送给巷里的商铺，刘老板把照片挂在早餐铺的墙上，还特意配了小灯，晚上亮起来格外显眼；文具店的老板则把小卡片放在收银台，来买东西的人都愿意拿一张。他们还去学校找老师，把写好的短文和地图交给校长，校长看了特别高兴：“这些材料很实用，下周就会在语文课上给学生讲，以后还可以组织学生来梧桐巷参观。”
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周末，图书馆的李老师联系他们，说可以举办“老巷记忆”主题展，邀请他们负责展品整理和讲解。三人跟着李老师去图书馆，看到馆里已经腾出一块展区，准备摆放梧桐巷的老照片、老物件复制品和故事展板。李老师笑着说：“咱们下个月开展，这段时间可以一起收集更多老资料，比如走访巷里的老人，记录他们的故事。”
为了收集更多故事，三人制定了走访计划，每天放学后去拜访巷里的老人。住在巷尾的赵奶奶，给他们讲了1950年梧桐巷办集市的往事：“那时候刚解放，巷里办了次大集市，有卖布的、卖粮食的，还有耍杂技的，热闹了三天三夜，我就是在那次集市上认识你赵爷爷的。”住在中段的孙爷爷，则拿出一个旧粮票本，里面夹着1960年的粮票：“那时候买粮食要粮票，这是我攒下来的，当时一家五口人，全靠这些粮票过日子。”
每次走访，苏晚都会用录音笔记录，林澈拍照，夏冉整理笔记，不到两周，就收集到12个新的老巷故事，还有8件老物件，如旧粮票、老布票、旧照片。他们把这些整理好，交给图书馆，李老师看着资料，感慨地说：“这些都是珍贵的历史，你们做的事太有意义了。”
离图书馆主题展还有一周时，三人去老书店跟爷爷商量讲解的事。爷爷拿出太爷爷留下的一个旧茶罐，里面装着老白茶：“开展那天，咱们煮点老白茶，放在展区，让参观者尝尝老巷的味道。我也去帮忙讲解，给大家讲文渊书坊的故事。”
张奶奶和夏冉奶奶也主动要来帮忙，张奶奶准备教参观者剪窗花，夏冉奶奶则带着缝纫机，演示老物件的用法。巷里的街坊们也纷纷出力，李叔叔帮忙制作展板，张阿姨帮忙打扫展区，刘老板则准备在开展当天送热粥，大家像上次文化节一样，齐心协力。
开展前一天，三人去图书馆布置展区。他们把老照片挂在墙上，老物件复制品放在玻璃柜里，旁边配着故事卡片；互动区摆着剪窗花的工具和老白茶；展板上贴着梧桐巷地图和整理好的故事。李老师看着布置好的展区，笑着说：“这哪里是展区，简直是梧桐巷的缩影，大家来了就像走进了老巷。”
开展当天，来了很多人，有学校的学生、社区的居民，还有特意来的游客。苏晚、林澈、夏冉穿着红色的棉袄，在展区里讲解：“这张照片是1938年的梧桐巷集市，当时巷口有卖芝麻糊的摊子，五分钱一碗，稠得能挂住勺……”爷爷坐在互动区，煮着老白茶，给大家讲文渊书坊的往事；张奶奶教孩子们剪窗花，夏冉奶奶演示缝纫机，展区里满是笑声和墨香。
有个外地游客拿着小卡片，笑着说：“本来是随便逛逛，没想到这么有意义，梧桐巷的故事太温暖了，以后还会来。”一个学生在留言本上写：“以前觉得老巷没什么特别，现在知道藏着这么多故事，以后要多了解家乡的历史。”
活动结束后，李老师给三人颁发了“文化传承小使者”的证书，笑着说
