故事；书信放在透明展柜里，配个放大镜，让游客能看清邮票和信封上的字——对了，要不要在展柜旁放个手写的牌子，写‘一封未寄完的信’，让大家知道这段往事？”
“要！”苏晚立刻回复，“这样游客能更懂这些书信的意义。”
接下来的几天，梧桐巷里处处是忙碌的身影。施工队开始对文渊书坊进行轻微修缮，师傅们爬上屋顶，小心翼翼地取下旧瓦片——完好的瓦片擦干净后重新铺回去，破损的则换成新的青灰瓦，尽量保持屋顶的原貌。爷爷每天都在旁边看着，时不时提醒师傅：“这根梁是你太爷爷当年选的老松木，当年台风都没吹断，千万别动它。”
施工队的王师傅笑着说：“苏爷爷您放心，我们只修破损的地方，老梁、老窗棂都保留，修完后书坊还是原来的样子，甚至比以前更结实。”
修缮屋顶时，王师傅忽然从瓦片下找出一个布包：“苏爷爷，您看这是什么？”
爷爷接过来，布包是粗棉布的，已经褪色，打开一看，里面是几枚铜钱和一张折叠的纸条。纸条上是太爷爷的字迹，用毛笔写着：“民国三十五年秋，修屋顶，留铜钱镇宅，愿书坊平安，巷里人安康。”爷爷的手有些颤抖，把铜钱和纸条递给苏晚：“你太爷爷当年就想着书坊和巷里人，现在这些东西放在记忆馆里，也是个念想。”
苏晚赶紧找了个小木盒，把铜钱和纸条放进去，心里暖暖的——太爷爷的心愿，跨越了几十年，依然在守护着梧桐巷。
与此同时，老人们也忙着给记忆馆捐老物件。张奶奶把家里的旧缝纫机擦得锃亮，缝纫机是“蝴蝶牌”的，黑色的机身带着金属的光泽，踏板上还留着她年轻时踩出的痕迹。“这缝纫机陪了我四十多年，当年巷里的姑娘结婚，都来找我做新衣服，现在捐给记忆馆，让年轻人看看以前的人是怎么做衣服的。”
夏冉奶奶则捐了一床旧棉被，被面是蓝色的粗布，上面绣着一朵荷花——是她婆婆当年亲手绣的，“我生孩子时就盖这床被，现在虽然旧了，但绣工还在，能让孩子们知道以前的针线活有多细。”
周爷爷除了民国地图，还捐了一个旧怀表：“这是我父亲的怀表，他在邮局工作时，就靠这怀表看时间，从来没错过送信的时间。怀表后面刻着他的名字，你们看——‘周敬之’，就是我父亲的名字。”
林澈则忙着联系展柜厂家，根据老物件的大小定制展柜——展柜用的是透明玻璃，边框是实木的，刷了淡褐色的漆，和记忆馆的老木梁呼应。夏冉每天都泡在老仓库里，给展柜贴标签，标签上的字是她手写的，比如“张奶奶的缝纫机：1980年购置，陪伴张奶奶为街坊做了无数件衣服”“周爷爷父亲的怀表：1950年使用，见证了梧桐巷几十年的送信时光”。
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期间，苏晚和林澈去了区里的两所小学做分享会。他们带着有声绘本和文创，在教室里给孩子们讲梧桐巷的故事。当播放到王爷爷拉二胡的片段时，孩子们都睁大眼睛，好奇地问：“王爷爷现在还拉二胡吗？我们能去梧桐巷听吗？”
苏晚笑着说：“当然能！周末你们可以让爸爸妈妈带你们去，王爷爷每天下午都在巷口拉二胡，张奶奶还会教你们剪窗花，孙爷爷会讲老槐树的故事。”她把剪纸冰箱贴送给孩子们，孩子们拿着冰箱贴，兴奋地说要带回家给爸爸妈妈看，还要去梧桐巷买更多文创。
分享会结束后，小学的李老师跟苏晚说：“你们的故事和文创太有意义了，我们想把梧桐巷作为校外实践基地，每个月带孩子们去一次，让他们跟着老人们学手工、听故事，真正了解老巷的历史。”
苏晚高兴地答应：“我们随时欢迎！到时候我们还能教孩子们做简单的文创，比如用老照片做书签。”
时间过得很快，转眼就到了给市连锁书店送样品的日子。苏晚和林澈装了满满两大箱样品，包括所有款式的文创，还特意放了一张有声绘本的CD——让书店放在“梧桐巷记忆角
