说要学做皮影。
课程最后，每个孩子都拿到了一个“非遗手作小证书”，证书上贴着张奶奶剪的校徽剪纸，还有李师傅编的迷你竹结。苏晚站在讲台上，看着孩子们小心翼翼地把证书和手作放进竹编小礼盒，心里满是温暖：“今天你们都是小非遗传承人，希望以后你们能带着这些手作，把非遗故事讲给更多人听。”
离开学校时，夕阳已经西斜。孩子们追在推车旁，有的说要去小院学竹编，有的问下次活动什么时候举办。李师傅笑着答应：“周末欢迎你们来小院，我教你们编竹编小篮子！”张奶奶也补充：“我给你们准备卡通剪纸，咱们一起剪满院子的小动物！”
坐在返程的车上，众人还在聊着课堂上的趣事。林晓拿出手机，翻着孩子们做手作的照片：“我要把这些照片放进元宇宙‘非遗进校园’板块，让更多人看到孩子们的作品。”郑师傅的徒弟则说：“下次可以调更多颜色的漆，让孩子们做更漂亮的漆艺手作。”
苏晚靠在车窗边，看着窗外掠过的海岸线，手里攥着一张孩子送的画——画上是小院的模样，李师傅在编竹丝，张奶奶在剪剪纸，孩子们围在旁边，手里拿着各式各样的手作。她突然明白，非遗传承的意义，不仅是让老手艺活下去，更是让年轻的生命爱上这些带着温度的手艺，让它们在一代又一代的小手里，长出新的枝叶，走向更远的未来。
回到小院时，屋檐下的藤竹混编灯笼还在轻轻晃动。苏晚走进房间，在笔记本上写下：“‘非遗进校园’首站圆满结束，收到32个孩子的手作反馈，15个孩子预约周末小院体验课。下一步：筹备云南藤竹混编灯笼量产，更新元宇宙‘校园非遗板块’。”
窗外的海风带着竹丝的清香吹进来，苏晚看着笔记本上的字迹，嘴角忍不住上扬。她知道，这场关于非遗和远方的约定，还有很长的路要走，但只要有这些热爱手艺的人，有这些期待手艺的孩子，这条路就一定会充满阳光和希望。
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