大巴车行驶在返程的公路上，窗外的春日风光徐徐倒退，车厢内却依旧洋溢着未散的热烈气息。孩子们紧紧攥着胸前的铜奖牌，有的互相交流着交流节上的精彩瞬间，有的低头翻阅着随手记录的笔记，还有的围在一起，兴致勃勃地讨论着改良皮影戏的新想法。
“我觉得可以把青山小学剪纸的镂空技法用到皮影造型上，这样灯光照过来，影子会更有层次感！”安安摊开画纸，上面已经勾勒出几个新的皮影草图，笔尖还在不停地补充细节。
乐乐立刻附和：“对！还有水乡小学苏绣的配色，那种淡青和柔粉的搭配，特别适合做皮影精灵的新服饰。我回去就试试用彩木雕刻，让皮影的颜色更自然持久。”
小宇有些不好意思地挠挠头：“这次多亏了安安和大家，我以后一定会更小心，还想跟着张师傅学习幕布和灯光的调试，让我们的表演更专业。”
苏晚坐在车厢前排，听着孩子们叽叽喳喳的讨论，脸上满是笑意。她拿出手机，将孩子们刚才的想法一一记录下来，又翻出交流节上拍摄的照片和视频，心中已经开始构思校园非遗文化推广的新方案。
周师傅看着孩子们兴奋的模样，欣慰地对苏晚说：“这些孩子是真的爱上非遗了，这次交流节没白去，不仅开阔了眼界，还学会了主动思考和合作，比拿金奖更有意义。”
张师傅点点头：“是啊，以前孩子们只知道照着我们教的做，现在懂得借鉴其他非遗的优点，还能自己创新，这就是传承的力量。”
大巴车缓缓驶入阳光小学的校门，早已等候在操场上的校长和老师们立刻迎了上来。孩子们刚下车，就迫不及待地举起手中的奖牌和证书，脸上洋溢着自豪的笑容。
“欢迎孩子们载誉归来！”校长接过苏晚递来的交流节总结报告，笑着说，“我已经听文化馆的老师说了，你们的表演非常精彩，尤其是应对突发状况的默契配合，更是赢得了大家的一致称赞。”
“校长，我们虽然只拿了铜奖，但学到了好多东西！”乐乐抢着说道，“我们还想把学到的新方法用到皮影戏里，再创作几个新剧目呢！”
校长眼中满是赞许：“好啊！学校全力支持你们。我已经和老师们商量好了，准备在校园里举办一个‘非遗文化分享周’，让你们当小老师，把皮影戏、剪纸、苏绣这些非遗项目介绍给更多同学。”
孩子们听到这个消息，顿时欢呼起来。安安激动地说：“真的吗？那我们可以搭建一个临时的皮影剧场，还能教大家做简单的剪纸皮影呢！”
“当然可以！”校长笑着说，“学校会给你们准备场地和材料，期待你们的精彩表现。”
接下来的几天，阳光小学的校园里掀起了一股非遗文化热潮。孩子们在苏晚和两位师傅的指导下，开始紧锣密鼓地筹备“非遗文化分享周”。
乐乐和几位同学负责制作展示板，他们把交流节上拍摄的照片打印出来，配上文字说明，详细介绍了皮影戏的历史、制作工艺和表演技巧。安安则带领着大家设计制作简易皮影，他们选用彩色卡纸、冰棒棍和丝线，制作出一个个造型可爱的小动物皮影，让低年级的同学也能轻松上手。
小宇和张师傅一起搭建临时皮影剧场，他们利用学校的阶梯教室，调整幕布的高度和灯光的角度，还特意准备了麦克风，让配音的同学声音能更清晰地传递到每个角落。表演组的孩子们则重新排练了《皮影精灵的非遗之旅》，并加入了新学到的特技动作和剪纸元素，让剧目更加精彩。
分享周的第一天，阶梯教室就被同学们围得水泄不通。乐乐拿着小话筒，当起了讲解员：“大家看，这是我们的皮影道具，它是用软木雕刻而成的，关节处可以活动，通过拉动丝线就能做出各种动作……”
安安则在一旁指导同学们制作简易皮影：“先把喜欢的图案画在卡纸上，然后用剪刀剪下来，注意不要剪到边缘，再把冰棒棍粘在背面，最后系上丝线，一个简单的剪纸皮影就做好了！”
低年级的同学们听得津津有
