味，纷纷动手尝试。有的同学跟着乐乐学习操控皮影，虽然动作还很生疏，但脸上满是认真；有的同学则围在展示板前，仔细阅读着非遗文化的相关知识，时不时发出阵阵惊叹。
“原来皮影戏这么有意思，我也想加入非遗传承小队！”一位三年级的同学说道。
“我也要学！我想和安安一起设计皮影造型！”另一位同学也举手说道。
看着越来越多的同学对非遗文化产生兴趣，苏晚心中满是欣慰。她知道，非遗文化的传承，正是需要这样一代代人的热爱与接力。
分享周的最后一天，孩子们为全校师生带来了一场精彩的非遗汇报表演。改良后的《皮影精灵的非遗之旅》融入了剪纸的镂空技法和苏绣的配色理念，幕布上的皮影造型更加精美，动作也更加流畅。当龙皮影再次上演“空中翻转”的特技时，台下响起了雷鸣般的掌声。
表演结束后，校长走上舞台，激动地说：“同学们的表演太精彩了！通过这次分享周，我们不仅感受到了非遗文化的魅力，更看到了大家对传统文化的热爱与传承。我宣布，阳光小学‘非遗文化社团’正式成立！”
台下响起热烈的掌声，孩子们纷纷举手报名加入社团。苏晚看着眼前的一幕，心中感慨万千。她想起了在非遗文化馆的约定，想起了孩子们在交流节上的成长与收获，更想起了非遗文化传承的意义。
周师傅拍了拍苏晚的肩膀：“苏老师，你看，这些孩子就像春日的新叶，充满了生机与希望。非遗文化在他们身上，一定能绽放出更绚丽的光彩。”
苏晚点点头，眼中闪烁着坚定的光芒。她知道，这只是一个开始。未来，他们还会探索更多的非遗项目，创作更多精彩的剧目，让非遗文化在校园里生根发芽，在孩子们心中代代相传。
夕阳透过窗户，洒在孩子们一张张充满朝气的脸上。非遗文化的薪火，在校园中悄然燃烧，照亮了孩子们的成长之路，也照亮了传统文化的未来。
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