方预设的立场和偷换的概念面前,都显得如此苍白无力。谈话在不欢而散的压抑气氛中结束。
陈向华憋着一肚子无处宣泄的委屈和愤懑,回到办公室,还没等他坐稳,消化这巨大的不公,桌上的办公电话就刺耳地响了起来——是乡教办室主任,让他“立刻、马上”过去一趟。
在教办室那间更加宽敞、也更具官威的办公室里,谈话的调门和扣下来的帽子,比王校长那里又高出了好几个层级。
教办室主任甚至没有让他坐下,就背着手,在光可鉴人的地板上来回踱步,仿佛脚下踩着的不是地面,而是陈向华那微不足道的尊严。
“陈向华同志!”主任开口就是严肃的称谓,“我们现在三令五申,强调的是什么?是家校共育!是构建和谐校园!稳定,稳定是压倒一切的头等大事!是所有工作的重中之重!”
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