是什么？
真要细说，三天三夜也讲不完！
话音刚落，会场响起会意的笑声。
确实，治理一座城市的学问，岂是几句话能概括的。
何雨柱接着说：但我要讲的其实很简单，核心就六个字：多数、基本、未来。
先说——必须维护大多数人的根本利益。
谁是大多数人？就是千千万万的普通群众。
如果一项决策对广大群众有利，那就应该优先考虑。
为什么说？这个后面再解释。
再说——生存权是最根本的权利。
无论何时，首先要确保每个人都能活下去。
活着才有希望，才有改变的可能。
有些管理者只盯着上级的脸色，整天琢磨怎么升迁。
记住，我们的责任是为治下百姓谋福祉——不仅要让他们活下去，还要过得好。
当然，也不能为了眼前利益牺牲长远发展。
这就引出了。
之前我们讨论过环境治理、教育改革，这些都是关乎长远发展的课题。
关于未来如何把握，留待各位在实践中探索。
这里有个经典难题：
一列火车正驶向发生事故的轨道，继续前行将导致两百多名乘客遇难。
另一条轨道上有五个正在施工的精英工程师。
如果变道，可以救下乘客，但会牺牲那五人。
该如何抉择？
是牺牲少数精英拯救多数普通人，还是相反？
这个问题没有标准答案，每个选择都能自圆其说。
但希望各位不要纠结于具体选择，而要思考如何在多数、基本、未来的框架下处理这类问题。
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今天的课就到这里，明天继续！
有人起身提问：何老师，您会怎么选？
何雨柱答道：视情况而定。
就当前而言，我选择保全那两百人。”
如果是未来的话，我会选择牺牲那五个人。
第462节
至于原因？
你们自己好好想想吧！
众人一脸茫然地望着何雨柱离开的背影。
谁都不明白何雨柱为何突然说这番话。
这和时间有什么关系？
何雨柱心里清楚，如今人才稀缺，国家正需要栋梁之才。
等到将来教育普及后，牺牲五个精英也未尝不可。
无论何时，选择与否都意味着必须有人付出代价。
作为决策者，自然要考虑如何实现利益最大化。
不过这些话他不会明说——现在的何雨柱早已不是从前那个心慈手软的，而是个杀伐决断之人。
何雨柱说完便驾车离去。
他刚走，众人就争论起来：
当然要救火车上的两百人！
胡说！那五个人又没犯错，凭什么让他们送死？
五个和两百，总要有个取舍吧？
说不定那五个精英能给国家创造更大价值！
你怎么知道火车上就没有人才？
强词夺理！
胡搅蛮缠！
杨厂长摇摇头转身离开。
何雨柱这招太损了，每次都抛出这种难题让人吵得不可开交。
但这正是何雨柱想要的效果——用这些无解的问题牵制住众人，免得他们动什么歪心思。
毕竟在这优渥的环境里，难保不会有人起异心。
半个月后，何雨柱开车送一大妈和老太太回到四合院。
一大妈，奶奶，在我那儿多住几天不好吗？何雨柱无奈地说。
一大妈笑道：柱子，我们都住这么久了。
晴雪、秋叶、秋楠的父母都回去了，我们哪好意思再赖着。”
刚进院子，
