穿着整齐的校服或素色便装，正帮忙整理着一摞摞的教案和作业本。饰演执法堂堂主张彦江的演员，鼻梁上甚至架着一副平光眼镜，手里捏着一本边角磨损的初中数学课本，正低声和身边几位设定上曾是国际雇佣兵出身、此刻却显得有些局促的成年组成员说着什么。其中一个穿着灰色工装、脸上带有一道浅疤的汉子，正苦恼地挠着头，小声嘀咕：“张堂主，不瞒您说，我小学都没念完就跑船去了，现在让我对着这本天书教学生……这，这会不会误人子弟啊？” 张彦江头也没抬，手指点着课本上的某一章，语气平淡却不容置疑：“这是东哥的死命令，谁都不能例外。明天我先从初一数学开始补起，你搬个凳子坐后面跟着一起听，不许走神，更不许打瞌睡。”
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总导演周导这时手里拿着一杯冒着热气的浓茶，慢悠悠地踱步过来。他没有像往常一样拿着厚厚的修改稿，只是随意地靠在一张闲置的课桌旁，看着忙碌的演员们，语气轻松自然得如同在聊家常，开始顺戏：“大家都注意一下，一会儿开拍撤离的戏份，有几个关键的‘命令落地’的细节一定要抓准了——扮演学生帮众的各位，你们在收拾书包、课本的时候，要有意识地、看似不经意地用手摸一下或者按一下书包夹层里藏着的那些‘帮会物品’，这个小动作要体现出他们‘身在校园，隐藏身份’的那种习惯性的谨慎；龙堂的兄弟们，你们扛箱子、搬东西的时候，互相之间要有那种拜过把子的默契，可以互相递根烟，或者用眼神交流，一个动作就知道对方要干什么；执法堂的各位，尤其是那几位背景设定是‘大老粗’的成员，你们翻教案、拿课本的时候，手势不能太熟练，甚至可以稍微有点笨拙，手指别习惯性地去蹭书页上的字，要显出对这种文绉绉的东西的生疏感；还有谢文栋，”他的目光转向饰演帮主的演员，“你收拾自己课本的时候，可以让旁边的小弟（比如高强）适时地提醒一句‘东哥，上次逃课挨教鞭的事儿可别忘了’，用这种细节来突出咱们剧本里‘在帮规和校纪面前，人人平等’的这个核心设定。”
他特意走到谢文栋的饰演者面前，拍了拍他的肩膀，补充道：“尤其是你和张彦江的那场对手戏，对话里要自然地带出‘补课’的安排。比如你可以问他‘明天补课从哪一章开始？’，张彦江的回答要具体，比如‘你上次缺课落下的平面几何部分得优先补上’，这样就能把‘谢文栋作为帮主也必须遵守规矩、按时上课’的设定给观众钉死，显得真实可信。”
“全体安静！第六十三场，第一镜，Action！”
场记板清脆的敲击声响起，整个操场瞬间活了起来，仿佛真的成为了文东会核心成员在执行一次重要的撤离与转移命令的现场。
谢文栋（饰演）独自蹲在操场中央的旗杆底座旁，正往一个半旧的书包里塞着几本课本和卷子。张彦江（饰演）手里拿着一个文件夹和一叠批改过的练习册，步伐稳健地走到他面前，将其中一本用红笔标注了不少地方的数学练习册递给他，语气平静公事公办：“东哥，这是你上周逃课落下的几何章节的练习题，我昨晚批改了一下，错误率有点高。明天放学后的补课，我会重点讲这一部分，你提前有个心理准备。班主任老师也特意让我转告你，如果再无故缺课，就不止是罚站和教鞭那么简单了。” 谢文栋接过练习册，随手翻看了一下上面刺眼的红叉，有些无奈地笑着摇了摇头，笑骂道：“知道了知道了，你这执法堂主，管帮里纪律还不够，现在连我学习成绩都归你管了是吧？” 这时，高强（饰演）小跑着凑过来，脸上带着汇报工作的认真表情：“东哥，虎堂明天早自习应到二十五人，实到二十五人，我已经让他们提前十分钟到教室，把前三排的好位置都占好了。” 谢文栋点了点头，表示满意，随后抬起头，目光投向一直安静站在不远处待命的林溪（影）：“影，你今天下午没有指定的护卫任务，不必一直跟着我。可以去酒吧街附近转转，熟悉一下环境，留意一下有没有生面孔，但别走太远，保持通讯畅通，万一有事
