要不要用这个作为开启话题的借口呢……但明知对方在忙，
此前章芙在网上重刷过数遍《黑伞》和《火种》的舞台，彼时她站在观众的视角沉浸式地欣赏昆廷的作品，只觉得好看，好听，好厉害。
但当她面对面地看到昆廷改编歌曲，并作为昆廷的队友去听这首歌，才蓦然发觉，这位师弟的厉害程度好像比她原先设想的更加惊人。
“啪，啪，啪。”
章芙鼓掌，强撑着师姐的尊严，干巴巴地说：“改编得好好听……和原版很不一样，你怎么做到的……”
这就是人与人之间的差距吗？昆廷连歌都改出来了，但她连夸都不知道该从哪夸……泪目了。
昆廷察觉到章芙复杂的情绪，但他并没太在意，身边很多人在第一次听他的歌时情绪都挺复杂的。
他能理解，毕竟他外表给人的印象与实力很不匹配，这说明什么？说明他的歌好听啊。
他回答：“就是正常改编，简单概括的话，大概是代入男团视角来改歌吧。”
男团歌和女团歌之间有哪些区别——昆廷并不太懂。
但他知道，男团成员唱情歌是唱给粉丝听的。
男团的粉丝中绝大多数人都会把对理想型的幻想寄托在她们喜爱的偶像身上，男团爱豆扮演的也正是这样一个角色。
《学姐不可以》在女团成员的演绎下可以是少女情窦初开后幡然醒悟，也可以是用调侃的方式劝诫姑娘们不要恋爱脑。
但让男团来演唱原曲却很难传达出这样的“劝说”，或者说循循善诱的引导。
所以，昆廷的改编更倾向于让情歌回归到爱情，不改歌词，只改编曲。
让男团成员扮演歌词中提到的男生，主题从“女孩不要恋爱脑”转变成“男孩的求爱”。
两者并不矛盾，只是演唱者的改变造成叙述视角的变化，歌曲整体给人的感觉自然也要跟着改变。
昆廷在编曲中加入Funk贝斯，用跳跃、滑音、富有弹性和律动感的旋律，扮演一只无形的手，随着音符撩动听众的心弦。
这种校园背景的甜蜜小情歌最适合少年音来唱，温新意和昆廷的音色都可以往这个方向贴，薛明烛燕峤等人的男低音更适合和声。
极富节奏感的重叠鼓点在用于过渡的bridge部分悄然消失，只留下心跳般的底鼓和清脆的clap拍手声，人声部分则是交由温新意独唱。
而在一些细节处，昆廷加入Ad-libs（即兴哼唱），如“oh”、“yeah”、“baby”、轻笑、叹气声等，散布在整首歌的背景乐里，借此增加歌曲与听众的亲密感。
……
昆廷大致讲了讲他编曲的思路。
章芙没想到这少年会如此配合且耐心，她微微松了口气，虽然她不太懂编曲，但她能听懂昆廷的话，而且眼下这种情况比被忽视或
