证明的下去？就没想过，来我这儿问问是不是把题弄错了？”
李想语气轻松地解释道：“倒也不是没想过，但一想这不是您留的作业嘛，应该也没什么问题，然后就试着做了一下，做着做着就有了一点思路，索性就继续做下去了，结果一个不小心就成功了。”
余宏斌：“……你这个不小心，还，还真是不小心啊。”
李想不好意思地笑笑：“可能，是我运气比较好吧。”
余宏斌也不再多说，目光移向手中的草稿纸上，开始认认真真地看了起来。
见到李想将素数定理和斐波那契数列的特征多项式联系起来，他不由赞许地点点头，这个思路很好，但如何将二者之间的关系搞清楚，就是一个复杂的过程了。
继续往后看，不出他所料，之后的二十多页纸，全都是在研究如何将这两个式子链接起来。
余宏斌看得越发深入，同时也把草稿纸放到了桌子上，又找来了新的草稿纸，跟着李想的过程运算起来。
就这样，他一页一页的翻动着，目光中的震惊也越添越多，因为到目前为止，他甚至都找不到一处计算或者逻辑上的错误！
大半个小时后，
余宏斌轻轻地放下了手中的笔，仿佛现在才意识到自己是可以呼吸的一样，深深地呼吸了一口新鲜空气，随后看着李想，半响才吐出一个字：“你……”
后面的话终究是没有出口，余宏斌摇着头叹了口气，随后将手中的草稿纸放到了桌子上。
有一说一，
都几十岁的人了，他现在竟然有种挫败感，甚至还有些酸了。
昨天晚上自己还想着出题来教育教育李想，没想到这才隔了一天，就变成李想来打击他了。
他研究了三年啊，三年啊！
知道他这三年都是怎么研究过来的吗？
光是头发都不知道熬掉了他多少根了。
要是一直都没有人完成证明倒也没什么，但是现在李想却就这么几乎跟‘玩儿似的’就完成了证明，那岂不是说，他过去三年的时间几乎全都浪费了？
但现实就是这样，面对这种不讲道理的选手，他再无奈也只能接受这个事实。
不过话又说回来了，他对于李想的能力也是彻彻底底地佩服了，自学大学知识不说，还利用了自学的知识解决了这种未解难题。
虽然比不过那些世界著名的猜想，但也足够让他这位数学教授服气了，因为李想使用的方法仍然限制于他曾经学习过的知识，而这部分知识，他这个数学教授也全都掌握。
但知识就是知识，学会的人不懂得如何运用的话，那就是一堆死物，就比如李想这种对知识的运用能力，和其本身的数学天赋，就是余宏斌不具备的。
不然的话，他也不会是一个小小的命题老师了，早就成为邱成同、陈省身那样的著名数学家了。
但这种人对于同期的其他数学天才们来说，妥妥的降维打击，注定是一个可望而不可及的身影，不过从大的方面看，这样的数学天才对夏国来说，是能够让全国人民都为之骄傲的。
尤其是李想才16，7的年纪！
还没有成年！
这意味着什么想必不用多说了吧。
现在看来，自己昨天晚上的想法着实太过短浅了啊，换成是个普通一点的学生还好，想必效果肯定不错。
但对于李想这种级别的天才来说，就有点无奈了，什么老师不老师的，说不定还会成为人家前进路上的拖油瓶呢。
指不定等他到了大学后，那些个教授什么的，巴不得把他给供起来，等到他又做出什么惊世骇俗的成就后，然后拉拉人情、套套近乎，就为了在那个成就上面署上自己的名字。
甚至是抢到他做出来的成果也不是没有可能，这种事情都屡见不鲜了。
当然，余宏斌肯定不会做出这种事情的
