的《萌芽》翻翻。
如果某篇文章特别精彩，就有像陶雪那样的自来水，主动向班上的其他同学宣传。
《瀛海行》作为古诗文，有阅读门槛吗？
前段时间连载完的《维以不永伤》，那才叫阅读门槛高。作者几乎用了他能想到的所有技法，用极为劝退的写作方式，讲述一个非常无聊的故事。
这种纯粹炫技的纯文学小说，都能让无数中学生期期追读，而且一追就是大半年……热衷于刷抖音的00后估计难以理解。
在21世纪的第一个五年，只要你的文章写得好，便不缺年轻人来追捧。
杂志发售的当天，就有学生拿着《瀛海行》去请教语文老师。
请教是假，炫耀是真。
也不知道他们在炫耀什么。
“老师，这是陈贵良的获奖作文，他因为这篇文章都保送北大了。”
“拿过来我看看。”
在全国各地，不止一个两个语文老师，在课堂上对学生说：“这篇文章写得很好，作者已经保送北大了。我们今天就赏析一下，看他为什么写得好。学是学不来的，你们平时要多多积累……还有作者的另一篇文章，质疑《滕王阁序》注解错误，我觉得也非常有道理。但你们考试的时候，还是要以教材为准……”
与此同时，那几十家媒体，报道也相继出炉。
侧重点五花八门，有围绕招生公平进行讨论的，有嘲讽陈贵良狂妄自大的，还有把一个亿小目标当笑话写的，亦有不吝笔墨疯狂赞扬陈贵良的。
还有要求修改语文教材错误的，这种报道居然意外引起热烈讨论。
当陈贵良即将参加一模考试时，华师大的刘永翔教授率先下场。
他两年前就写文章指出教材错误，但没有引起任何关注，现在正好借机再提这件事。
刘教授还在接受采访时表示：“陈贵良同学虽然还是高中生，但已经展现出搞学术研究的潜质。他如果今后来华师大读硕读博，我非常愿意做他的导师……”
