江阳没薅过这方面的属性。
“行啊，锻炼怎么说”江阳问了句。
“操！”
“我是问你锻炼的英文怎么说，你操啥操。”
“exercise。”杨超跃立刻说出对应的英文，并且流畅的拼写一遍。
江阳就知道。
他一份耕耘一份收获。
他在杨超跃身上薅到的英语属性，不是白薅的。
“对了，阳哥，我想和你聊个事，和我老家那边的孩子有关的。”
杨超跃聊起正事。
就是先前和妈妈视频时，看见的村子里的孩子的情况。
虽然不是王岗村的孩子。
但是妈妈和妹妹在那个村子里，她总归是上心的。
江阳一听，便明白杨超跃的意思：“超跃我和你想的一样，直接送的话，麻烦多，会引起猜忌，搞不好大家还会攀比。”
“有什么好办法吗”
“可以通过学校，来帮那些孩子。”
“通过学校。”
杨超跃怔了怔，似乎明白什么。
耐心的听江阳继续说下去。
“你可以把你想捐赠的鞋子，以教学物资的形式发放，鞋子上印上校徽，就可以降低转卖价值了。”
“有道理啊，可以这样。”
杨超跃的小脑瓜子，一下想明白很多事情，自顾自的点头，喃喃道：“对啊，对啊，老家妹妹的学校可以这样，我老家的学校也可以。”
当即。
她掏出手机，给老家学校的老师发消息。
江阳没有打扰。
只是伸手，把杨超跃轻轻搂进怀里。
看一眼杨超跃的手机屏幕。
杨超跃打好一段文字：[“张老师，我是超跃，您在忙吗有个事想麻烦您。”]
对方是超跃老家小学的张老师。
读小学时，教过杨超跃。
教的是体育。
那会儿比超跃高两个头，张老师也才二十多的年纪。
现在超跃和张老师一样高了，张老师三十了，成主任了。
同时也是体育老师，兼后勤。
上回超跃在老家，就是和张老师联系的。
那时候聊的是给孩子们更换那些破旧的课桌椅的事。
收到张老师的回复。
是一条语音消息：[“在给学生上体育课，不过没事，超跃你说，小孩子体力真好啊，让他们绕操场跑了五圈，还能打篮球打得一股子的劲，超跃你说吧，先现在让他们自由活动了，我的体育课超跃你知道的，玩的时间多。”]
杨超跃听了两遍。
第一遍是听张老师的说话内容。
第二遍是听这段话里的背景音。
一听就知道，张老师是在操场上，给她发的这条微信消息。
因为能听见篮球砸在篮筐上的哐当闷响。
还有女生跳橡皮筋，用老家的方言喊：“二八二五六，二八二五七……”
现在大城市里早就不流行跳橡皮筋了。
老家的孩子，还是会玩。
不过比以前少了很多，大部分都玩手机。
以前读小学时，学校门口的小卖部，有卖画片。
卖来和同学拍着玩，拍得翻面就是赢。
这几次会老家，经过学校，或者在村子的巷子里，都没看见小孩玩画片了。
时代在变化。
孩子的童年也在变化。
杨超跃自己也想不到，去年她还在厂里看不见未来，今年就能为老家的学校做点力所能及的事，尽可能的，让孩子们，别走上她的老路。
一定要努力把书读完。
紧接着，张老师发了一张照片过来。
是孩子们在操场上玩耍的照片。
能看见远处校门口水泥柱上，王岗小学的字眼。
几个女生，在操场上并腿跳格子。
篮球场上，几个男生系着红领巾在抢篮球。
看学生的身高，张老师
