李查克惊呆了：可他以为自己並非是那种在遇见危险时、会一动不动的人。而他能感到手里捏紧的肩膀，传来抖筛糠似的摇动：被自己挟持的法医，则是那种遇见危险会浑身颤抖的人--
又或者...仅仅是法医並没有像自己这般、深切地了解此时所面临的处境：没有像李查克一样、激发出智人在数万年前面对其他捕食者时，保持僵直以求获得更高生存机率的本能。
...
等李查克感到自己又能呼吸的时候--穿黄雨衣的少年，已经走到他前方的不远处：手里端著层层叠叠、碎成一片片的吊顶；好像炫耀上菜技巧的服务生。
少年的嘴角是弯起的、带有弧度的，牙齿被白炽灯照得亮晶晶的。但那並非是笑容--眼部和眉角不带有丝毫肌肉的收紧变化，好像上下脸被分隔开：像是某种动物，在模仿人类表示友好。
观察和分析，都是李查克本职工作的一部分；几乎已经要变成他的本能反应了。
李查克感觉脑浆在升温，在岩浆似地滚动；过往的知识跟训练卷过眼前--好像回到了总部的集训，《应用心理策略》的课堂上：他不逃课、总记笔记、作业从未落下；最后这门课拿了95分：或许就是因为这样，才会以监视人的身份被派出来做外勤。
他咽下口腔里因紧张而过度分泌的唾液：如果能够回到过去...他真的不会那样往死里头去念书了。其实多跟教授和同事们交际一下也很不错，就算最后在特殊包裹处理科里当吊车尾、被派去拉丁美洲记录森巴舞的姿势变化，也是种有趣的生活。
最重要的是--活著才有生活。有谁提过阴曹地府里的奶茶店好不好喝吗拔舌地狱里建了几家夜总会和舞厅呢
李查克还没去过夜总会，也没去过舞厅：现在，他开始后悔了。
【第一步：要建立沟通--建立不带有攻击性性的沟通，能够规避风险的沟通。】
知识、训练与学习依旧有用。就算思绪已经飞到九霄云外，但过往的成果依旧自动浮现在李查克的脑海、让他做出反应。
李查克往左挪了一步--將身子藏在法医后方，但將脑袋探了出来：
“你好！小朋...小子。不，哥们。我叫李查克--看来我们恰好都出现在这个尷尬的地方，也是很有缘分。你叫什么名字”
【不要叫“小朋友”！进入青春期的青少年，最反感的就是不被承认为成熟的、独立的个体。】
教《应用心理策略》的教授好像从脑浆里浮了起来，补上一句批评：
【妈的，话术太生硬了！李查克，你能学进去个屁！】
穿黄雨衣的少年並非李查克接触过的、第一个具有高危险性的[目標]：但每一个他看过档案的罪人和病人，所能造就的杀伤和破坏都更多来自於所受过的军事训练、以及相应配备的武器--百分之九十三都是热武器。
就像是白天被自己打爆了脑袋的“隱形人”。
而不是以赤手空拳，就能跟一支全副武装经过系统军事训练、而且经验丰富的小队对抗...不，是屠杀。
迷狂的表徵对自己，要比他人更加危险--这是李查克被教导的常识...看来常识往往会被突破。
黄雨衣的少年俯下身、把掌心的两叠镀锌钢板与石膏板碎片放在地上--它们甚至都不带有一丝摇动--接著又向前凑了凑：
“誒我见过你：你昨天是不是来过天湖小区也可能是我认错了，你现在戴著口罩、我看不清楚你的脸。但是嘛...你的眼睛...我认得那双眼睛...”
【越过了我的问题，不想和我交换姓名：这不是个好兆头。】
汗水顺著李查克的眉梢滑下，钻进口罩里--
他做了个危险的决定：
左手仍旧抓紧了懟在法医腰间的手枪，但右手谨慎又缓慢地抬到脸前、把口罩拉到下巴上，將整张脸暴露在外：
“是的，我们昨天下午见过面...你来这里干什么呢我是有些公务要在这里办，你从电视上看过吧一些特殊的事务。”
