思是已经做好了方案”
“有这种可能。”
“但想法昨天才出来，一晚上的时间方案就设计好了吗”
苏若萱扫了下周围的人，回答：“我发现周宇今天还没来，估计已经卡方案了。”
“张教授帮忙的话有可能，当然，还有一种情况，那就是找其他系的老师帮忙。”
李浩然吃惊地看著对方：“找其他系的老师帮忙”
“嗯，我们系才建立不久，我的方案出了问题后，很难在短时间內找到合適的人来接替，最好的办法就是从其他系里面调人来协助。”
“比如，计算机相关专业的。”
“那还算是我们系的参赛资格吗”李浩然也不笨，很快想到了关键点。
“如果其他专业的人是大善人，那还算是我们的。”
李浩然：……
得了，祈祷其他专业的人是大善人，还不如祈祷张教授能拿出方案来。
这样机率还更大点！
因为一会儿要去309，苏若萱抓紧时间和李浩然去吃了饭。
两人想起比赛的事，胃口竟然全无，一人来了碗小份的乌鸡米线就完事了。
来到309，他们发现里面热闹极了。
除了张教授和周宇之外，还有一些他们不认识的人在。
李浩然和苏若萱对视一眼，心想完了。
其他系的人真的来帮忙了！
看来他们的参赛资格就要拱手相让了。
一时间，两人都垂头丧气了起来。
特別是苏若萱。
苏若萱自小和其他同龄人不一样，別的小孩在玩泥巴的时候，她对玩具的构造痴迷不已，她试著把玩具拆开，去看里面有什么，但想要再安装回去时，无论她如何拼凑都无法还原。
被她妈妈训斥了一顿后，苏若萱没停手。
隨著时间的推移，苏若萱不再满足於仅仅拆解和復原玩具，她开始尝试用家里的废旧电子產品零件，自己动手组装一些小玩意儿。
起初的作品粗糙且功能有限，但那份从无到有的成就感，让她对科学和技术產生了更加浓厚的兴趣。
进入高中学校后，苏若萱的与眾不同更加显现。
当同学们还在为数学公式和科学实验头疼时，她却能迅速理解一般的物理概念和电子线路图。
老师们注意到了这位特別的学生，给予了她更多的支持和鼓励。
这也让苏若萱有了信心。
进入东兰大学后，她毅然决然地选择了机器人工程系。
没想到，还没有过多久，她就受到了第一个打击。
她的设计，上不了台面。
“若萱，浩然，你俩快过来，先看看周宇设计的方案。”
呆站著的两人被张教授一招呼，瞬间懵圈了。
周宇设计的方案
他设计完成了！
