医院的教育资质，是因为江凡才获得的。
教学工作，李正诚相信，医师们都能完成，但要论教学成效，李正诚则是押宝江凡。
江凡要是能教育出一批，能得到他十分之一真传的学生来，那医院大家伙在教育方面的前途，就算是保住了。
“我尽量。”江凡不敢把话说得太满。
但他既然接下了这份工作，他就一定会努力做好的。
……
二十几天后，江南中西医结合大学的首批新生，正式入校报道。
新生开学第一件事，自然就是军训了。
新生们接受军训的这段时间里，医师们也都没闲着，不是在备课，就是在备完课，接受授课考试的路上。
医师们原先以为，授课，无非就是把自己会的那些东西，交给学生们。
但后来他们才知道，远没有这么简单。
距离正式授课，还隔着这样那样的考试，考核。
江凡算是众多医师当中，最轻松的那一个，由于他所掌握的医学理念，医学技艺，过于特殊，甚至没有一个参考标准，所以倒也没人难为他。
主要是，想难为他，也无从下手，在江凡所擅长的领域里，不夸张的来说，他就是一部行走的教科书。
一切答案，都以他为准。
因此，在医师们都为各种各样的考试考核叫苦不迭之时，江凡没有受到丝毫影响，他甚至都没去，但在考核表上，他始终都是合格。
由于医院的不少医师，都要兼任教学工作，医院为此，专门进行了一波人事调整。
兼任教学工作的医师，保留基础工资待遇，医院排班减少，与学校教学工作接轨。
比如，如果医师们上午有课，上午就不用在医院上班了，改为下午上班。
学校待遇方面，均采取一节课，多少津贴的方案，来进行发放。
江凡被特殊优待，他上班上课，不是按上下午来分，而是按天来分。
比如今天有课，今天就可以不用去医院上班了，第二天去。
李正诚说，这样安排，是为了让他有更多时间和精力，去更好完成教学工作。
除此外，他的上课津贴，是其他医师的两倍多。
对此，江凡当然是很乐意接受的。
时间一天一天过去，转眼间，新生们军训就结束了。
江凡，也将开始他的教学工作首秀。
