，在电机基座和风洞支架之间垫几层橡胶垫，改变传递频率试试。”
实验室里正好有现成的橡胶垫。几个工人七手八脚地垫好，重新启动风洞。
奇迹发生了！当攻角再次达到15度时，模型稳稳当当地停在气流中，仪表盘上的数据曲线变得平滑流畅！
“神了！真神了！”郑教授激动得脸上肌肉颤抖，“就这么几块橡胶垫，解决了我们半个月的难题！”
刚才还质疑的李教授张大了嘴，老脸涨得通红：“这、这……何主任，我服了！真是山外有山啊！年轻有为啊！”
那个嘀咕的研究生更是凑过来，眼巴巴地问：“何主任，您这徒手计算的本事，能教教我们吗？”
何雨柱被师生们团团围住。他索性在黑板上开起了小课堂：
“搞工程啊，不能光盯着自己那一亩三分地。你看今天这个问题，既要懂气动，又要懂结构，还得明白振动。咱们搞航空的，就得是个杂家！”
他也一嘴的长安话 瞬时拉近了与这些师生的距离！
他拿起粉笔头，轻轻一弹，粉笔头在桌上弹跳起来：“就像这个粉笔头，你光研究它怎么飞不行，还得知道桌子为啥把它弹起来。”
生动的比喻把大家都逗乐了。郑教授感慨道：“何主任，您今天不仅帮我们解决了问题，更是给我们上了一课啊！”
毕竟五院那边的事更多更重要，何雨柱见问题解决，便立刻要求返回四九城。
哭留不住，西工大的师生们只好一直把何雨柱送到校门口。
郑教授眼含热泪，塞给他一本厚厚的笔记：“这是咱们多年的风洞试验心得，您拿着，说不定哪天用得上。”
回程的火车上，何雨柱翻看着笔记，心里暖烘烘的。这次西工大之行，不仅解决了一个技术难题，更让他看到了中国航空事业的希望——有这么多肯钻研的师生，何愁大事不成！
列车驶过渭河平原，麦苗已经开始返青。何雨柱望着窗外的春色，忽然想起韩菡前两天说，木华大学里的海棠就要开了。
他微微一笑，是该抽空回去看看了。
