总坛的雪落了又化，观藤榭的双生藤枯了又青，转眼又是三载。九州柱上的刻痕已深如指腹，藏年窖的酒坛摞到了半人高，当年石敢当亲手种下的双生新苗，如今已爬满了守脉亭的檐角，黄蓝花瓣在风中摇曳，像在给新来的孩子讲着旧年的故事。
这年春分，总坛来了群特别的客人——是四海伙伴们的孩子。西域的阿沙带了个梳着小辫的男孩，眉眼像极了他，手里攥着颗紫叶双生藤的籽实；北境的牧民牵着个扎着羊角辫的小姑娘，她怀里抱着只刚满月的牧羊犬，狗脖子上系着春醒草编的绳；南洋的渔人也来了，身后跟着个光着脚丫的孩童，裤腿上还沾着海沙，手里举着个装着星点鱼的小贝壳。
石敢当蹲在孩子们面前，手里捧着颗刚采摘的双生籽，像当年白长老教他那样，轻轻剥开壳：“你们看，这籽里藏着两瓣芽，一瓣像中原的土，一瓣像南洋的海，种下去，就能长出连接两地的藤。”
阿沙的儿子怯生生地伸出手，指尖刚碰到籽实，守脉亭檐角的双生藤突然垂下片叶，轻轻落在他手心里，叶面上的脉语符号闪着光，像是在打招呼。男孩眼睛一亮，立刻把紫叶藤籽递过去：“这是我家的藤籽，给你！”
水灵儿端着脉语茶走来，茶杯是用南洋的贝壳做的，里面飘着北境的春醒草。“来，尝尝这个，”她给每个孩子倒了半杯，“喝了就听听见藤条说话哦。”
小姑娘抿了口茶，突然指着观藤榭的水塘喊：“它说水里的鱼饿了！要吃星核果！”果然，塘里的星点鱼正围着岸边打转，尾鳍拍打着水面，像是在应和。
陈默站在九州柱旁，看着孩子们围着双生藤叽叽喳喳。陨骨在掌心泛着柔和的光，他能感觉到，孩子们的脉息与藤网的脉语格外亲近，像溪流汇入大河——阿沙儿子的脉息里带着戈壁的干燥，牧民绿儿的脉息里藏着草原的辽阔，渔人的孩子则带着海洋的湿润，这些气息混在一起，让藤网的光带都泛起了七彩的光晕。
“这叫‘藤语传代’。”白长老的声音带着欣慰，老人的头发又白了几分，却依旧精神矍铄，他正把《脉语大典》交到阿木手里，“守脉人会老，但藤语能通过孩子传下去。你看他们，不用教就懂藤条的话，这就是天地给的缘分。”
苏清月带着绣娘们，给孩子们做了“脉语符”——用双生藤的纤维织成，上面绣着各自家乡的纹样：男孩的符上是戈壁的驼队，女孩的符上是草原的羊群，渔家孩子的符上是海浪的波纹，符角都缠着一小段总坛的双生藤，像条看不见的线，把孩子们与这片土地连在一起。
“带上这个，”苏清月帮孩子们把符系在衣襟上，“不管走到哪，藤条都能找到你们，总坛永远是你们的家。”
疯和尚则在共庆台旁支起“传代灶”，教孩子们用各地的食材做“共生饼”——中原的麦粉、西域的沙枣、南洋的椰丝、北境的奶渣，混在一起烙成饼，咬一口能尝出四海的味。“这饼得自己做才香，”老和尚给孩子们递过擀面杖，“就像守护的事，得自己上手才懂其中的甜。”
阿木则在《脉语大典》里添了“新苗篇”，记录着孩子们与藤条的互动：阿沙的儿子能让紫叶藤在盐碱土里长得更快，牧民的女儿能听懂牧羊犬与藤条的对话，渔家孩子能通过贝壳里的鱼，预知三天后的潮汛。他在页边画了三个小小的身影，旁边写着：“守护从不是接力，是藤条缠着新苗，新苗连着旧藤，生生不息，代代相续。”
清明那天，孩子们要回家了。阿沙的儿子把自己种的紫叶苗栽在九州柱旁，牧民的女儿把牧羊犬的绒毛塞进藏年窖，渔家孩子则把装着星点鱼的贝壳放进观藤榭的水塘。他们拉着石敢当的手，约定明年春分还来，要带更多家乡的种子，种在总坛的土地上。
“一定来！”石敢当笑着点头，往每个孩子兜里塞了颗双生籽，“记得把它种在你们家的藤旁，让两地的藤条，通过你们的手，长得更亲。”
守脉亭的风铃在春风中轻响，与孩子们的笑声、藤条的脉语、新苗的拔节声交织在
