了1000万维修基金，用来改造学生宿舍。科研平台是长远投资，建成后能吸引人才，提高科研水平，还能带动教学质量提升，这是一举多得的事。
“教学质量不是靠科研带动的，教学是根本。”张优席坐直了身体，“我原来在省师范大学，就是先抓教学质量，完善课程体系，培训师资队伍，这几年学生的就业率从85%提升到了92%，家长和社会的评价都很好。咱们学校现在的问题是教学基础薄弱，去年的教学评估，有3个专业不合格，师资队伍里有博士学位的只有35%，比省师范大学低20个百分点。当务之急是抓教学，而不是搞科研。”
“理工科高校和综合大学不一样！”邓鑫元有点急了，“师范大学以文科为主，教学是核心，但理工科高校必须以科研为引领，没有科研平台，留不住人才，也吸引不来企业合作。您看隔壁的省工业大学，十年前和我们水平差不多，就是靠建了几个国家级科研平台，现在已经是一本了，去年的科研经费突破了3亿元，是我们的两倍多！”
“你太急功近利了！”张优席的脸色沉了下来，“教学是学校的根本，科研要服务教学，而不是让教学为科研让路。我原来的学校就是这么做的，效果很好，为什么不能照搬过来？”
“张书记，理工科和文科的培养模式不一样！”分管科研的赵伟忍不住插话，“我们的学生要进企业、进工厂，必须有实践经验，建科研平台能让学生参与真实的科研项目，提高动手能力。现在华光重工主动找我们合作，愿意投入2000万共建实验室，还承诺优先录用我们的学生，这是多好的机会！建平台能吸引人才，形成‘科研带教学’的良性循环，这不是急功近利，是顺势而为！”
“经费怎么解决？”张优席提高了音量，手指指着ppt上的经费筹措方案，“预算就这么多，科研投多了，教学经费和奖学金就少了，这是对学生不负责任！去年我们的奖学金总额只有800万，比省师范大学少500万，学生反映强烈，这个问题不解决，谈什么发展？”
“奖学金的问题我们可以通过校友捐赠解决！”邓鑫元反驳道，“我已经联系了几位校友企业家，他们愿意设立专项奖学金，每年至少200万。科研平台建成后，科研成果转化的收益也可以用来补充教学经费，这是一个良性循环！”
“校友捐赠是不稳定的，科研成果转化也需要时间，你能保证一定能成功吗？”张优席反问，“一旦失败，学校的财政就会出问题，到时候谁来负责？是你，还是我？”
