春日的阳光洒在幼儿园的操场上，知雪和朵朵手拉手站在一起，小脸上写满了期待。今天是她们第一次合作完成\"两人三足\"游戏——用绳子把相邻的两条腿绑在一起，然后一起往前跑。
\"准备好了吗？\"指导老师笑着问。
知雪点点头，又看了看朵朵。两个小丫头都穿着粉色运动鞋，绳子在她们的小腿间绕了两圈，像个小小的\"连体婴\"。
\"预备——跑！\"
哨声响起，两个小家伙歪歪扭扭地往前冲。知雪想往左跑，朵朵却想往右跑，绳子一下子绷紧了，两人都摔了个屁股蹲。
\"哈哈哈！\"其他小朋友哄笑起来。
知雪涨红了脸，刚要哭，朵朵却先笑了：\"没事没事，再来一次！\"
赵晗意在旁边看着，心里既心疼又欣慰。前世知雪因为缺少同伴互动，不懂得如何与他人合作。如今看到她愿意一次次尝试，即使摔倒也不放弃，她知道，合作的种子已经发芽了。
系统提示音恰在此时响起：
【检测到宿主宝宝社交能力进阶需求，触发\"合作\"系列任务。】
【任务一：引导宝宝理解\"合作\"概念，学会与他人协调配合完成任务。】
【任务二：创造合作场景，记录宝宝第一次与他人成功完成团队任务的瞬间。】
【奖励：解锁\"成长勋章——小合作者\"，可定制合作场景浮雕；家庭成员获得\"合作引导力+100\"。】
第一次理解合作：是困惑，也是团队的萌芽
回家路上，知雪坐在小推车里，小手还在揉摔疼的膝盖：\"朵朵...跑得太快了！\"
\"那下次我们可以商量好，一起跑。\"赵晗意柔声说，\"合作就是要一起努力，不是一个人跑得快。\"
\"一起...跑？\"知雪似懂非懂。
婆母拿出个简单的游戏：\"我们来玩'两人抬水'吧。宝宝和奶奶一人抬一边，把水桶抬到厨房。\"
知雪和婆母一人抓住水桶的一边，慢慢往前走。水桶有点重，知雪的胳膊在发抖，但她坚持着不放手。
\"宝宝真棒！\"婆母夸奖，\"如果我们不一起抬，水桶就会掉地上，水也会洒出来。这就是合作。\"
晚上，沈益晖和知雪玩积木：\"我们合作搭一座大桥好不好？你搭桥墩，我搭桥面。\"
知雪负责搭四个桥墩，沈益晖负责在上面铺桥面。虽然知雪的桥墩搭得歪歪扭扭，但沈益晖还是很认真地把桥面铺好。
\"大桥建好啦！\"沈益晖拍手，\"因为我们合作了，所以大桥才这么牢固。\"
家庭合作课：在游戏中学会协调
\"合作不是一个人做所有事，而是大家分工配合。\"家庭会议上，赵晗意认真解释，\"就像搭积木，有人搭底座，有人搭墙壁，有人搭屋顶，这样才能搭出漂亮的房子。\"
念晗举着自己的画：\"我可以和宝宝合作画画！我画太阳，她画云朵，一起完成一幅画。\"
沈益晖拿出拼图：\"这个大拼图，我们一人拼一部分，最后拼成完整的图画。\"
婆母准备了个大盆栽：\"我们合作给花浇水，宝宝拿小水壶，奶奶拿大水壶，一起浇花。\"
赵晗意把这些活动记进系统备忘录，备注：\"合作能力需要从小培养，通过游戏让孩子体验'分工配合'的乐趣。\"
意外的突破：第一次成功合作
周末的亲子活动日，幼儿园组织\"两人合作运小球\"游戏。
知雪和朵朵又被分到一组。这次她们学乖了，先商量好策略：\"我拿勺子，你拿碗，我们一起运小球！\"
\"好！\"朵朵点头，\"小球掉了，我们再捡起来，不着急。\"
游戏开始
