意没有责备，而是蹲下来和她分析：“宝宝是不是觉得台下的人太多了？就像我们家庭聚会，一开始也紧张，但后来发现大家都很喜欢听你讲，对不对？”
“嗯…”知雪点点头，“可是…还是会怕。”
“那我们试试‘预演’？”沈益晖提议，“明天我们在客厅搭个小舞台，邀请念姐姐和奶奶当观众，好不好？”
再次登台：自信在鼓励中生长
第二天下午，客厅的“小舞台”布置好了——用床单当幕布，玩具熊当观众。知雪戴着狼头饰，站在“舞台”中央。
“开始！”赵晗意拿着玩具话筒，“小红帽要出发去外婆家啦！”
知雪深吸一口气，开始讲故事。虽然声音还有些小，但她努力把每个情节都讲清楚。讲到“狼假扮外婆”时，她学着狼的声音：“嘿嘿嘿，小红帽，快来呀！”逗得“观众席”笑声不断。
“讲得真好！”念晗第一个鼓掌，“比上次进步好多！”
婆母也笑着说：“我们知雪不怕台下了，故事讲得越来越生动！”
知雪摘下狼头饰，小脸上洋溢着骄傲：“我…下次还要讲！”
系统提示音响起：
【沈知雪通过预演克服舞台恐惧，自信表现获家人肯定，触发隐藏成就——“自信小勇士”。】
【家庭成员自信引导力+50，当前引导力：280\/300。】
自信的延伸：从“被看见”到“主动发光”
从那以后，知雪的“自信开关”仿佛被打开了。
她会主动要求“表演”：在家庭聚会时唱新学的儿歌，在幼儿园分享自己的绘画作品，甚至拉着朵朵在操场上表演“双人儿歌对唱”。
最让赵晗意惊喜的是，她开始尝试“困难的事”。那天看到爸爸在修玩具车，她凑过去：“爸爸，我帮你扶螺丝！”虽然螺丝很小，她攥得手指发白，却坚持到最后。
“宝宝真棒！”沈益晖夸奖，“会帮爸爸修东西了！”
“因为我…能行！”知雪仰起头，小胸脯挺得高高的。
自信的勋章：照亮成长的光
周末，全家去公园野餐。知雪主动要求“主持”游戏环节。
“我们玩‘找宝藏’好不好？”她举着“魔法棒”，“我藏宝藏，大家来找！”
她把小玩具埋在沙坑里，画了张简单的地图。虽然地图画得歪歪扭扭，但大家还是跟着线索找到了“宝藏”。
“知雪当小队长真厉害！”朵朵举着玩具欢呼。
知雪笑着把地图折好：“下次…我画更好的！”
赵晗意看着女儿在阳光下奔跑的身影，忽然明白，自信不是天生的光芒，而是在一次次“我能行”的尝试中，逐渐点亮的内心灯塔。它让孩子敢于展示自己，勇于挑战困难，更相信——自己值得被看见，值得拥有更广阔的舞台。
从那天起，知雪的“自信清单”越来越长：主动报名幼儿园的合唱团，在家庭群里分享自己的画作，甚至敢在超市里主动问售货员“阿姨，饼干在哪里？”
她的自信，不是张扬的炫耀，而是踏实的自我认同；不是盲目的“我最好”，而是清晰的“我能做”；不是害怕失败的退缩，而是敢于尝试的勇气。
就像赵晗意在系统相册里写下的备注：“自信，是孩子对自我的肯定。我们的宝宝，正在用每一次‘我敢秀’，书写属于自己的成长宣言。”
夏日的阳光里，知雪站在梧桐树下，举着“魔法棒”对着天空喊：“我…是最棒的！”
风把她的声音吹得很远，带着自信的力量，飘向成长的每一个角落。
