一月的幼儿园里，新年的气息扑面而来。教室门口挂起了红灯笼，墙上贴着新年快乐的剪纸，五岁的知雪站在许愿树前，小手托着下巴，认真思考着要在愿望卡上写什么。
知雪，你的愿望是什么？朵朵凑过来，手里拿着彩色的愿望卡，我想画一匹会飞的马！
我想…知雪的眼睛亮晶晶的，却迟迟没有动笔。过去的这一年，她学会了那么多，成长了那么多，她想要一个能够承载所有美好期待的愿望。
系统提示音恰在此时响起：
【检测到宿主宝宝进入年度成长回顾未来期许的关键节点，触发希望培养系列任务。】
【任务一：理解的本质——不是空想未来的幻想，是立足当下，相信美好的信念。】
【任务二：记录宝宝首次明确提出年度成长目标并制定实现计划，展现对未来的积极期待。】
【奖励：解锁成长勋章——希望小灯塔，可定制新年许愿树场景浮雕；家庭成员获得希望引导力+100。】
第一次的迷茫期待：我想要什么？
知雪的犹豫，源于她对这个词的新认识。
以前，她的愿望很简单：想要更多的糖果想要新玩具想要和朵朵一起玩。可现在，经过一年的成长，她想要的东西变得不一样了：
她想要成为更棒的自己；
她想要帮助更多的人；
她想要让爸爸妈妈更开心；
她想要让幼儿园变得更美好。
这些愿望太大太模糊，不像想要会飞的马那样具体。她不知道该如何把这些美好的期待写在小小的愿望卡上。
家庭希望课：爸爸的梦想清单与妈妈的成长足迹
周末的下午，爸爸沈益晖拿出一张泛黄的纸：宝宝，看爸爸小时候的梦想清单！
纸上歪歪扭扭地写着：1. 学会骑自行车；2. 帮妈妈做家务；3. 考第一名；4. 长大当科学家。
你看，爸爸指着清单，这些愿望当时看起来很大，但通过努力都实现了。现在爸爸不仅是科学家，还会骑自行车、做家务，也经常得第一名！
妈妈赵晗意翻开知雪的成长相册宝宝，你看这一年的变化——从不会穿衣到现在能帮奶奶捶背，从害怕表演到现在能主持节目，从自私到懂得分享。这些都是你用自己的努力实现的小愿望
知雪摸着相册里自己的照片，忽然明白了：愿望不是天上掉下来的礼物，是我自己努力去实现的目标！
实践时刻：我的年度愿望清单
星期一的早晨，知雪拿出彩笔和画纸，开始制定自己的年度愿望清单：
第一个愿望：成为全能小帮手
每天帮妈妈摆碗筷；
每周帮奶奶捶背三次；
主动帮老师整理教室玩具。
第二个愿望：学会新本领
学会弹钢琴的前奏曲；
学会游泳；
学会自己扎小辫子。
第三个愿望：传递更多爱
给山区小朋友捐一本书；
帮助新来的小朋友适应幼儿园；
给生病的同学送卡片。
她认真地在每张愿望卡上画了可爱的图标：小帮手画了举着拖把的小人，新本领画了音符和小鸭子，传递爱画了爱心和握手。
第一次许愿：我相信我能做到
新年联欢会上，知雪站在许愿树下，小心翼翼地挂上自己的愿望卡。
我的愿望是成为全能小帮手，学会新本领，还要传递更多爱！她大声说，声音里充满了坚定。
张老师走过来，摸摸她的头：知雪，你的愿望不是空想，而是有具体计划的。只要一步一步努力，你一定能实现！
全班小朋友都为她鼓掌：知雪，我们相信你能做到！
系统任务完成：希
