八月的风裹着蝉鸣钻进小区的灌木丛，五岁的知雪蹲在石凳旁，盯着脚边那只缩成一团的流浪猫。它的毛掉了一块，露出粉色的皮肤，尾巴夹在腿间，像团被揉皱的旧毛线。
妈妈，它好可怜…知雪的声音软软的，手指绞着裙摆，我想给它吃点东西。
妈妈赵晗意蹲下来，摸摸她的头：宝宝有心了，但流浪猫可能会怕人，而且我们不知道它有没有生病，不能随便喂。
知雪的眼睛暗了下来：那…那我该怎么办？
系统提示音恰在此时响起：
【检测到宿主宝宝面临爱的表达实践挑战，触发爱培养系列任务。】
【任务一：理解的本质——不是我想给的热情，是你需要吗的体贴。】
【任务二：记录宝宝首次主动用安全、合适的方式表达对他人的爱并收获回应的事件。】
【奖励：解锁成长勋章——爱小天使，可定制猫碗里的温暖场景浮雕；家庭成员获得爱引导力+100。】
第一次的无措尝试：我想爱，但怕伤害
知雪的纠结，藏在对的误解里。
上周，她看到楼下的流浪狗，偷偷把自己最爱的火腿肠掰成小块扔过去。结果狗吓得狂吠，差点咬到她的脚。妈妈批评她：知雪，爱不是强迫别人接受，是要先考虑对方的安全。
可看着眼前这只发抖的小猫，她还是忍不住：它的爪子上沾着泥，眼睛里全是警惕，像在说别靠近我。知雪从口袋里掏出早上没吃完的小饼干，捏碎了放在地上：我不碰你，就放在这里，你饿了就吃好不好？
小猫凑过来闻了闻，叼起一块饼干，迅速缩回角落。知雪高兴得跳起来：妈妈你看！它吃了！
家庭爱课：爸爸的喂猫手册与奶奶的旧毛衣
傍晚回家，知雪把小猫吃饼干的事告诉爸爸沈益晖。
爸爸拿出一个旧笔记本：宝宝，爸爸以前喂过流浪猫，要讲究方法哦！他翻开笔记本，里面画着猫的爪子、牙齿，写着不要直接用手喂，用碗装食物和水，放在固定位置观察猫的反应，如果它愿意靠近，再慢慢摸它。
奶奶翻出自己的旧毛衣：这只猫看起来冷，我们可以把毛衣铺在纸箱里，做个小窝。但要先消毒，不然会生病。
妈妈补充：爱不是我觉得好你需要什么。比如小猫需要安全的窝，需要干净的食物，需要慢慢信任我们。
实践时刻：我的爱的行动
周末的上午，知雪和爸爸一起准备爱心物资：
用消毒水洗干净的旧毛衣，塞进纸箱，做成温暖的小窝；
买了婴儿米粉和羊奶，冲成温温的奶，放在陶瓷碗里；
还有一根逗猫棒，上面系着小铃铛。
他们把箱子放在小区的紫藤花架下，知雪蹲在旁边，小声说：小猫咪，这是你的窝，这是你的奶，我不会碰你，你可以放心吃。
接下来的几天，知雪每天放学都去看小猫：
第一天，小猫只敢在箱子外面闻奶碗；
第三天，它钻进箱子里，舔了舔奶；
第五天，它主动蹭了蹭知雪的裤脚，尾巴翘得高高的。
第一次回应：爱，是彼此的信任
周日的早晨，知雪抱着小猫的窝来找妈妈：妈妈！小猫会蹭我了！它信任我了！
妈妈摸摸小猫的头：你看，小猫的毛比以前顺了，说明它吃得饱，睡得好。这都是宝宝的功劳！
知雪把小猫抱在怀里，小猫温顺地蜷在她腿上：我给它取名叫，因为它的毛很软。
爸爸走过来，递过一个猫牌：我们给小软做个身份牌，上面写知雪的小软，这样别人就知道它是我们的小朋友啦！
系统任务完成：爱是体贴的行动
下午的分享时间，知雪站在前面说：我一开始想喂小猫，但怕伤害它。后来爸爸教我用碗装食物，奶奶教我做窝，
