五月的幼儿园，石榴花像小灯笼般挂在枝头，自然角的多肉植物却蔫头耷脑。五岁的知雪蹲在花盆前，指尖轻轻碰了碰干裂的泥土——这是她本周第三次忘记给（她给最大的多肉起的名字）浇水了。
知雪，该给植物浇水啦！朵朵举着小水壶跑过来，老师说，照顾植物是我们的责任。
知雪吐了吐舌头，抓起水壶往盆里倒水。可水刚流下去，的根部就渗出褐色的水渍——原来她昨天已经浇多了，今天又记错了日子。
系统提示音恰在此时响起：
【检测到宿主宝宝面临责任承担的行为挑战，触发责任培养系列任务。】
【任务一：理解的本质——不是别人让我做的任务，是我该做好的事的自觉。】
【任务二：记录宝宝首次独立完成持续责任并主动补救失误的事件。】
【奖励：解锁成长勋章——责任小园丁，可定制小园丁的浇水罐场景浮雕；家庭成员获得责任引导力+100。】
第一次的马虎大意：原来责任不是
知雪对的最初认知，来自幼儿园的小值日生制度。
开学时，老师说：每个小朋友都是班级的小主人，要轮流照顾自然角、整理玩具柜。知雪第一个举手报名，却在实际操作中状况不断：
第一天浇花，她把水洒在绘本区，把《小熊宝宝》泡湿了半本；
第三天整理玩具，她把积木和小汽车混在一起，朵朵找恐龙模型找了十分钟；
第五天喂金鱼，她记错了喂食时间，多放了一把鱼食，金鱼撑得浮在水面。
知雪，你是不是不想当小值日生了？老师摸摸她的头。
知雪扁扁嘴：才不是…我就是…记不住。
家庭责任课：爸爸的工具箱与妈妈的日程表
傍晚回家，知雪把蔫了的绿萝藏在身后。
妈妈赵晗意一眼就发现了：宝宝，这盆绿萝是上周你说要照顾的，对吗？
知雪点点头，眼泪在眼眶里打转：我…我忘记浇水，也忘记把它放到窗边晒太阳了。
爸爸沈益晖蹲下来，打开工具箱：你看爸爸的工具箱，每样工具都有自己的位置。扳手拧螺丝，螺丝刀修椅子，责任就是东西归位，事情做好他从箱底拿出个小本子，这是爸爸的工作日程表，每天要做的事都记在这里，完成一项就打勾。
奶奶端来切好的苹果：奶奶年轻时在幼儿园做饭，每天要记好有多少孩子吃饭，有没有过敏的。有次我记错了，少煮了南瓜粥，孩子们都馋得直舔勺子。从那以后，我每天睡前都要核对三遍菜单。
知雪摸着小本子上的卡通贴纸，忽然懂了：责任不是老师让我做我答应了，就要做好。
实践时刻：我的责任计划表
周末的上午，知雪和妈妈一起做了三件事：
认领专属任务：和老师商量，选择照顾自然角作为长期责任，负责浇水、清理枯叶、记录生长；
制定可视化日程：用图画制作责任打卡表——周一浇多肉、周二整理玩具、周三喂金鱼，完成一项贴一颗星星；
准备应急方案：和朵朵约好，要是忘记浇水，朵朵可以提醒她；要是喂错鱼食，浩浩会帮忙捞出来。
知雪把打卡表贴在床头，每天睡前都要检查：今天浇花了吗？记录了吗？
第一次补救：责任是我该做好的自觉
周三早晨，知雪刚进教室就发现——她昨晚忘记给金鱼换水了！
鱼缸里的水浑浊得像淘米汤，小金鱼无精打采地躲在石头后面。她急得快哭了，却没像以前那样等老师帮忙，而是跑去办公室找保健医生：王老师，金鱼的水脏了，我…我不会换，您能教我吗？
保健医生笑着点头：当然可以。先接半盆清水，把金鱼轻轻捞出来，再用网兜把鱼缸刷干净…知雪踮着脚，小心翼翼地照做。换好水后，她搬了小椅子坐在鱼缸前
