可能是孩子误会了，张老师只是想活跃课堂气氛”。可当家长们拿出手机里孩子哭着说经过的录音，还有乐乐画的 “黑灯里的阿姨” 的画时，王校长的脸色沉了下来。他说会调查，可直到中午，也没给出明确答复。家长们又气又急，乐乐妈妈看着教室里孩子们无精打采的样子，咬了咬牙，拨通了 110。
警察来的时候，张老师正在给另一批孩子上课。面对询问，张老师说自己只是 “想通过故事让孩子听话，比如晚上不哭闹、按时睡觉”，还说 “这些故事都是我小时候听的，没什么可怕的”。可当警察问她有没有考虑过孩子的感受时，张老师沉默了。当天下午，培训班发布公告，辞退了张老师，并向家长和孩子道歉，承诺会请心理老师给孩子们做疏导。
这件事很快在青岛的家长群里传开了，有人说 “现在的代课老师太不负责”，也有人争论 “鬼故事是不是真的不能给孩子讲”。乐乐妈妈在家长群里写了一段话：“我们不是反对民间故事，可孩子的心智还没成熟，红衣服阿姨、抓小孩的黑影，这些对他们来说不是‘故事’，是真实的恐惧。就像乐乐，现在看到红色的衣服就躲，晚上必须开着小夜灯睡觉 —— 这种伤害，不是一句‘道歉’就能立刻弥补的。”
心理老师来给孩子们做疏导的那天，带了很多绘本和玩具。她没有直接提 “恐怖故事”，而是和孩子们一起玩 “勇敢小卫士” 的游戏，让孩子们把害怕的东西画在纸上，然后用彩笔在旁边画 “保护自己的东西”。乐乐画了红衣服阿姨，然后在旁边画了很大的恐龙，说 “我的恐龙会赶走阿姨”。心理老师笑着摸了摸他的头，说 “对，恐龙很勇敢，你也很勇敢”。
半个月后，乐乐终于敢独自上厕所了，晚上虽然还要开着小夜灯，但不再做噩梦。他又开始把橡皮泥捏成小恐龙，摆在课桌角，只是这次他会跟恐龙说：“我们一起保护其他小朋友。” 培训班重新换了代课老师，新老师第一节课就带孩子们做手工，还跟大家约定 “以后想讲故事，咱们都讲开心的，比如小兔子找朋友、小熊过生日”。
青岛的海风依旧温暖，“星光幼小衔接班” 的窗户又亮了起来，孩子们的笑声渐渐多了起来。只是家长们每次送孩子时，都会多问一句 “今天上课开心吗”，老师们也总会把课堂上的趣事分享在家长群里。乐乐妈妈看着儿子蹦蹦跳跳进教室的背影，心里明白：对孩子来说，最好的教育不是用恐惧 “约束” 他们，而是用爱和温暖，帮他们挡住阴影，让他们在阳光下慢慢长大。就像那些夏日里的阳光，本该洒在孩子们的笑脸上，而不是藏在窗帘后面，变成让他们害怕的黑暗。
