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“诸位先生安好。”穗安含笑行礼，态度谦和而敬重。
“清云道长安好！”众人连忙起身回礼。对于这位一手创建庞大事业、又力主兴办女塾的年轻道姑，她们心中充满了好奇与敬意。
众人落座，穗安拿出之前寄给她们审阅的、经过与郑淮反复推敲修订后的女塾教材，识字、算数、理家、女红、草药照料、以及那巧妙融入《山海经》的“览奇志”课。
她开门见山：“教材诸位都已看过，不知有何高见？但说无妨，今日便是要集思广益，查漏补缺。”
短暂的沉默后，心直口快的赵小姐率先开口，带着点忐忑：“道长，这…这‘览奇志’课，讲《山海经》故事自然有趣，可其中穿插提及各地风物、物产，是否…是否过于嗯…”她一时找不到合适的词。
“是否过于‘抛头露面’了？”穗安微笑着替她说完，语气平和，“赵小姐所虑甚是。这便是此课巧妙之处。我们不讲舆图堪舆，不讲舟车行旅，只讲上古奇闻异志。
孩子听故事时，知道汤谷有扶桑木，顺便知道那里岛屿众多；知道沃民国百谷自生，顺便知道有耐旱高产的谷物…这些，皆是故事背景，增长见闻罢了。
主妇管家，知晓何处有特产，何处物美价廉，不也是‘利家计’的本分吗？《礼记》尚言‘入国问禁，入乡问俗’，我们这不过是让姑娘们在故事里‘知’一点‘俗’。”
她引经据典，将郑淮当初那套“曲径通幽”的道理娓娓道来。赵小姐听得眼睛发亮，频频点头，心中疑虑顿消。
静云女冠则指着“草药照料”部分：“道长，此课立意甚善。只是贫道担心，教授辨识药性、照料之法，若遇急症，妇人自行处理，恐有延误或差错，反为不美。”
“静云道长所虑极是。”穗安认真回应，“此课核心，在于‘照料’与‘应急’，绝非‘行医’。我们只教最基础的寒热温凉辨识，几种常见草药，如薄荷、生姜、艾草的简单用途；
再教些应对小儿惊风发热时的物理降温之法、几个公认安全的推拿穴位、以及《肘后备急方》中记载的、流传已久的急救土方。旨在让她们遇事不慌，能在医者到来前争取时间、或处理些轻微不适。
同时，会明确告诫，凡遇重疾，务必延医诊治！安济堂那边，也会定期派医女来此做些普及宣讲。”
她的解释条理清晰，界限分明。静云和慧心对视一眼，均露出赞许之色：“如此甚好！既实用，又不逾矩。”
周娘子和李娘子则对“理家理财”和“女红精进”部分提出了些更细致的建议，比如账目记录的简化、不同布料的处理技巧等，都是她们多年经验的宝贵结晶。穗安一一记下，承诺修订。
讨论渐入佳境，最初的拘谨散去，小院中充满了思想的碰撞与交流。穗安看着眼前这几位虽然经历不同、但都心怀热忱与智慧的女性，心中充满了希望。
她放下手中的笔，目光扫过众人，声音不高，却带着一种能点燃人心的力量：
“诸位先生，今日我们在此，非仅为教几个女童识字算账、缝补烹调。我们是在做一件前人未做、或不敢做之事——为女子开一扇窗，点一盏灯。”
她站起身，走到窗边，指着外面晴朗的天空：
“我们教她们识字，是让她们能看懂契约，不被蒙骗；教她们算数，是让她们能理清家计，不仰人鼻息；教她们辨识药性、照料家小，是让她们守护家人健康，多一分底气；教她们‘览奇志’，是让她们知道，天地之大，绝非只有眼前一方庭院！
终有一日，我们的学生，或许能成为安济堂悬壶济世的女医，或许能成为清云商号运筹帷幄的女账房，或许能如妙善那般，管理一方事务，惠及乡邻！甚至…或许能如静云、慧心道长这般，寻得自己内心的安宁大道！”
她的声音带着憧憬，眼中仿佛已看到那并不遥远的未来：
“这条路，注定漫长，或许荆棘丛生。我们改变不了天下女子处境于朝夕，但我们可以从这间小小的女塾开始，从我们手中的一册书、一根针
