讲课继续，王老师的声音在教室里回荡，粉笔在黑板上留下工整的板书。
学生们同步翻书，同步笔记，都看着讲台。
楚砚佯装记笔记，笔尖在纸上划动，写下的却是“规则之眼”捕捉到的细节：
窗外阳光角度无变化，时间停滞？
粉笔灰、纸张、隐约的…消毒水？源头不明。
讲课声、翻书声、笔声，无咳嗽、清嗓、桌椅微调等杂音。
与此同时，邻座男生的笔记内容愈发混乱了：“…影子在说话…数字7是红色的…不要看镜子里…”
【规则之眼】被动警示：【认知干扰力场持续增强！污染指数上升！警告：过度解析可能导致精神负荷过载！】
楚砚立刻停止书写，收敛心神，将注意力集中在王老师的讲课内容上。
这个副本的凶险，在于其润物细无声的侵蚀。
“叮铃铃——”
下课铃声终于响起。
王老师合上教案。
“下课。”
“起立！”
班长喊道。
“刷！”
全班整齐站起。
“谢谢老师——！”
“同学们再见。”
王老师微微颔首，夹着教案，走出教室，几乎在她身影消失在门外的瞬间，教室里凝固的空气仿佛才重新流动起来。
学生们瞬间放松下来，开始收拾书本，低声交谈，起身活动，但那种整齐感并未完全消失，他们收拾东西的动作依旧带着统一的节奏，交谈的声音控制在一定的范围内，走动的路线似乎也遵循着看不见的轨迹。
楚砚注意到，邻座那个记诡异笔记的男生，正呆呆地看着自己笔记本上那个被他用力划出的墨点。
那墨点洇开了，像一只眼睛，而那男生的眼神里带着一丝困惑和…恐惧？
“喂，新来的？”
一个带着点痞气的声音在旁边响起。
楚砚转头，一个身材高大校服穿得松松垮垮染了一缕黄色头发的男生抱着篮球，带着几个跟班，围在他课桌旁。
张浩居高临下地看着他，眼神里带着审视和恶意。
【规则1：友爱同学，禁止霸凌。】
但“友爱”的界限在哪里？
“是。”
楚砚平静地回答，脸上没有任何表情，但保持着戒备的状态。
“看着挺拽啊？”
张浩嗤笑一声，用篮球不轻不重地顶了一下楚砚的桌子。
“王老太的课也敢走神？笔记借我‘参考参考’？”
他故意把“参考”二字咬得很重，目光扫向楚砚摊开的笔记本，上面只有一些关于《劝学》的笔记。
【真名窥破（规则之眼）启动…精神消耗轻微…目标：张浩（？）身份：高一（7）班学生（？） 状态：轻微规则扭曲倾向（恶念聚合？）】
“课堂笔记，自己记才能理解。”
楚砚合上笔记本，声音平缓，同时身体微微后仰，避开了对方刻意施加的压迫感。
他既未表现出畏惧，也未表现出强硬对抗，态度不卑不亢。
张浩盯着他看了几秒，似乎没找到预期的反应，觉得有些无趣。
他撇撇嘴，拍着篮球。
“嘁，没劲。走了，打球去！”
他带着几个跟班呼啦啦地涌出教室。
楚砚看着他们的背影，眉头微蹙。
张浩身上的恶意很淡，更像是被环境催化放大了戾气，暂时构不成直接威胁，但这是一个信号，在“禁止霸凌”的规则下，恶意会以更隐蔽更合理的方式滋生。
他起身，准备去卫生间。
规则3：保持整洁。他需要熟悉环境，尤其是可能触发“主动拾起垃圾”义务的区域。
此时走廊里学生不少，三五成群，楚砚看到了其他天选者。
夜鹰正和一个女生
