，班主任决定进行家访。
那天下着小雨，饭店里客人不多，老师踩着泥水走进院子时，秀玲正忙着收拾碗筷。
“志远妈妈，我想和您谈谈孩子的学习情况。”老师推了推眼镜，语气严肃。
秀玲忙擦手让座：“老师您说，志远在学校表现怎么样？”
老师叹了口气，从包里拿出考评手册：“志远这次考试，七门课有五门不及格，在班里排名倒数第三。更严重的是，他经常不交作业，即使交了也是胡乱写的。”
秀玲愣住了。“怎么会......他每天晚上都在写作业啊？”
“事实上，各科老师反映，志远经常在早晨到校后抄同学的作业。”老师顿了顿，环顾四周嘈杂的环境，“而且据同学说，志远经常在课堂上打瞌睡。我想问一下，家里是不是有什么困难？”
平安闻声从厨房出来，在围裙上擦着手：“老师，我们夫妻俩整天忙饭店，确实没太多时间管孩子学习。可是......可是也不至于这样啊？”
老师委婉地说：“学习环境很重要。你们早起晚睡，志远应该也跟着养成了这种习惯，特别是晚上，吃饭喝酒的动静太大，肯定影响孩子休息，长期睡眠不足，肯定影响学习。”
......
送走老师后，秀玲和平安第一次认真审视了志远的房间。
那张用作书桌的旧茶几上铺着报纸，但是仍然油迹斑斑，墙角堆着待洗的餐巾布，墙上挂着的英语单词卡早已蒙上一层油烟。
当晚，他们翻出志远所有的试卷和作业本，震惊地发现满眼都是红叉和低分。
秀玲的手开始颤抖：“咱们......咱们亏欠孩子太多了！”
平安沉默地点燃一支烟，眉头紧锁。这些年，他们把所有精力都投入饭店，以为给孩子提供物质保障就是最好的爱，却不知在忙碌中错过了孩子成长的关键期。
“不能再这样下去了。”秀玲突然站起身，“咱们得想想办法。”
第二天，秀玲早早关了店门，和平安一起去了娘家。
平安和秀玲向老马书记倾诉了自己担忧和自责。还把老师家访的情况告诉了老马书记。
老马书记听完，沉思良久：“孩子才初二，现在补救还来得及。我倒是有个主意......不知道行不行。”
几天后，老马书记找到了志远学校的政教处主任孙涛。
孙涛是老马书记的表侄，一听来意，当即表态：“叔，您放心，这事包在我身上。”
那个年代转学、退学、复读都非常简单，不像现在那么难。
老马书记打电话把这个消息告诉了秀玲。
晚上。秀玲小心翼翼地问志远：“志远，妈想让你从初一再读一遍，你愿意吗？”
志远没有犹豫，轻轻点头。对他而言，这或许是一个机会。
孙涛办事利落，很快为志远办理了退学手续，并承诺新学期为他重新建立学籍，从初一重读。
暑假过后，当同学们升入初三时，志远背着新书包，走进了初一年级的教室。 站在一群比他矮半头的同学中间，他感到一种复杂的情绪。既有重新开始的希望，也有难以言说的尴尬。
课间时分，偶尔会有原来的同学经过窗前，投来好奇的目光。志远总是迅速低下头，假装专心看书。
他知道，自己成了校园里特殊的存在——那个读了五年初中的学生。
而平安饭店依然生意兴隆，记账本依然在不断变厚。只是从此以后，秀玲再也不会让志远去收账了。
她还特意留出一方安静的空间给志远学习。 有时深夜，秀玲会悄悄站在志远房门外，听着里面传来的读书声，眼中既有欣慰也有愧疚。
她不知道这个决定是否正确，不知道这多出来的两年初中时光，能否弥补那些在算盘声中迷失的年华。
而志远伏案苦
