一躬，说：“范老师，谢谢您！我一定会努力的，不会辜负学校的期望。”
范老师微笑着拍了拍七七的肩膀，说：“我相信你，七七。你是个有潜力的孩子，只要继续努力，你一定能够实现自己的梦想。”
七七走出办公室，心里充满了希望和力量。他知道，这是学校和老师对他的信任，他一定要更加努力，不辜负这份信任。他相信，只要自己坚持不懈，就一定能够实现自己的目标，成为一个对社会有用的人。
七七对班主任范老师一直心怀感激。范老师不仅在学习上给予他很多指导，还在生活中关心他，让他感受到了温暖和鼓励。七七一直记得范老师对他的好，也一直想找机会回报老师。
毕业的时候，七七心里充满了不舍。他想为班级做点什么，作为对老师和同学们的感谢。七七注意到讲台的一角有些松动，平时上课时，范老师在讲台上走来走去，有时候会不小心碰到那个松动的角落，虽然范老师从没抱怨过，但七七还是担心老师会绊倒。
于是，七七决定在毕业前把讲台修好。他找来了一些工具，小心翼翼地把讲台的松动部分拆下来，仔细地检查。他发现是几颗螺丝松了，于是找来合适的螺丝，认真地把它们拧紧。他还用砂纸把讲台的边边角角打磨光滑，防止有毛刺划伤老师的手。
范老师是个很胖的人，走起路来动作有些笨拙。七七特别担心范老师会被讲台绊倒，所以他在修理的时候格外小心。他一边修，一边想象着范老师上课时的样子，确保每一个细节都处理得妥妥当当。
修好讲台后，七七又用抹布把讲台擦得干干净净。他看着修好的讲台，心里感到特别满足。他想，虽然这只是一件小事，但也是他对范老师的一份心意。
第二天，范老师来到教室，看到修好的讲台，眼睛里闪过一丝惊喜。他走到讲台前，用手轻轻摸了摸，然后转过身，对七七说：“七七，这是你做的吗？”
七七有些不好意思地笑了笑，点点头。范老师走过来，拍了拍七七的肩膀，笑着说：“你真是个细心又懂事的孩子。谢谢你的努力，让我们的讲台又变得结实又好用了。”
七七听了，心里暖暖的。他知道，这不仅是对他的感谢，也是对他努力的认可。他看着范老师，认真地说：“范老师，这是我应该做的。您对我们那么好，我只是想做点什么回报您。”
范老师听了，眼眶有些湿润。他紧紧地握住七七的手，说：“七七，你是个好孩子。我会永远记得你的这份心意。”
毕业那天，七七和同学们一起离开了学校，但他的心里一直记着范老师和那个修好的讲台。他知道，这份感激和回忆会一直陪伴着他，成为他成长道路上的一份珍贵财富。
七七最终还是参加了考试，这对于她来说是一个重要的决定。毕竟，考试是检验学习成果的一种方式，而七七一直都非常努力地学习。
令人惊喜的是，七七在考试中表现出色，取得了优异的成绩。这不仅证明了她的努力没有白费，也让她对自己的学习能力更有信心。
更值得一提的是，初一的班主任对七七的表现非常满意，并决定让七七担任学习委员一职。这个决定无疑是对七七的一种认可和鼓励，同时也意味着她将承担更多的责任和挑战。
作为学习委员，七七需要协助老师管理班级的学习事务，帮助同学们解决学习上的问题。这对于七七来说既是一种荣誉，也是一种锻炼自己能力的机会。
七七感到非常兴奋和自豪，她知道这个职位将给她带来更多的成长和进步。她决心不辜负老师和同学们的信任，努力发挥自己的优势，为班级的学习氛围做出积极的贡献。
