接过课本，一本本翻看。课本的封面有些磨损，边角也有些卷起，纸张微微泛黄，散发着陈旧的气息。但翻开里面，笔记密密麻麻，用不同颜色的笔标注着重点、难点，还有一些补充的知识点和解题思路，字迹工整、清晰，看得出学长学姐们学习时的认真。
“谢谢老师。”林晚星再次道谢，抱着课本回到了教室。
教室里，同学们还在讨论新课本，李强看见她抱着一摞旧书走进来，又开始阴阳怪气：“哟，真用旧课本啊？也不怕上面的字看不清，影响学习。”
林晚星没理他，径直走到座位上，把课本轻轻放在桌上。陈小梅凑过来，看着那些旧课本，小声说：“晚星，别听他的，这些笔记多详细啊，肯定比新课本还有用！”
林晚星笑了笑，心里暖暖的。她知道，自己有陈小梅这样的朋友，是一件很幸运的事。
晚上回到家，林晚星坐在昏暗的灯光下，把旧课本一本本整理好。她拿出从文具店买的牛皮纸，仔细地给每一本书包上书皮，又用铅笔在封面上写下科目和年级。包完书皮，她翻开语文课本，看着学长留下的笔记，开始预习第一课。
课文是朱自清的《春》，她小声读着，遇到不懂的地方，就对照笔记思考。笔记上不仅有字词解释、段落分析，还有一些关于作者生平的介绍，以及对文章写作手法的点评，让她对课文有了更深入的理解。
“晚星，早点睡，别熬太晚，明天还要上学呢。”母亲走进房间，看见她还在学习，心疼地说。
“妈，我再看一会儿。”林晚星抬起头，笑着说，“这些笔记写得可好了，我想多看看。”
母亲叹了口气，摸了摸她的头：“你这孩子，就是太要强。行，你看吧，不过别太累着自己。”
林晚星点了点头，等母亲出去后，又继续埋头学习。灯光昏黄，照在她专注的脸上，窗外的月光洒进来，与灯光交织在一起，像是为她编织了一个梦想的网。
第二天的语文课上，李老师让同学们朗读课文。轮到林晚星时，她站起来，声音清脆、流畅，把《春》里对春天的赞美和热爱读得淋漓尽致。读完后，教室里响起了热烈的掌声，李老师也赞许地点点头：“林晚星读得很好，对课文的理解很到位，看来预习得很认真。”
林晚星的脸微微泛红，坐下后，看见李强脸上露出一丝惊讶，心里涌起一股小小的成就感。她知道，这是旧课本和学长笔记的功劳，让她在预习时就能深入理解课文，在课堂上表现出色。
随着课程的推进，林晚星发现，这些旧课本的用处越来越大。数学课上，遇到难题时，她翻开学长的笔记，总能找到类似的例题和解题思路，照着思路分析，难题很快就能迎刃而解；英语课上，笔记里详细的语法讲解和单词用法，让她对那些复杂的语法规则不再头疼，单词背诵也轻松了许多。
但旧课本也有不好的地方。有时候，笔记上的字迹太潦草，她看不清楚；有时候，笔记里的知识点不够全面，她还得自己去图书馆找资料补充；还有的时候，课本的页码被撕掉了，她只能去借其他同学的课本，把缺失的内容抄下来。
有一次，历史课要讲《秦始皇统一六国》，林晚星翻开课本，发现这一课的笔记很少，只有一些简单的时间和事件记录。她皱了皱眉，知道只看这些笔记，很难在课堂上跟上老师的节奏。于是，放学后，她没有直接回家，而是去了学校图书馆。
图书馆不大，书架上摆满了各种各样的书，有历史、地理、文学、科学等。林晚星在历史类书架前找了很久，终于找到了一本关于秦朝历史的书。她坐在角落里，翻开书，认真地阅读起来，把关于秦始皇统一六国的背景、过程、影响等内容都记在了笔记本上。
等她从图书馆出来时，天已经黑了，星星点点地挂在天空。她背着书包，快步往家走，路上想着刚才在书里看到的内容，心里充满了对知识的渴望。她知道，虽然自己用的是旧课本，但只要努力，她一样能学到很多知识，一样能成为一个有学问的人。
