己的人生，而不是被‘女孩就该怎么样’的想法束缚。乡村的女孩也是一样，她们可能从小听多了‘读书没用’‘早点嫁人’的话，所以我们的宣讲不能只是讲大道理，要结合真实的案例，比如告诉她们‘村里的姐姐靠读书考上大学，现在成了医生’；还要教她们怎么规划人生，比如初中毕业可以继续读书，也可以学喜欢的技能，让她们知道，人生不是只有一条路。”
她的回答让面试官们频频点头，李姐笑着说：“林老师很懂孩子的心理，也很有温度。我们之前去的村子，很多女孩都觉得‘自己的人生由父母安排’，你说的‘看见’，正是她们最缺的。”面试结束后，李姐当场通知她：“你通过面试了，下周末去清河镇中心小学宣讲，你可以跟着一起去，先熟悉流程。”
走出公益园区时，阳光正好。江哲抱着念初走过来，念初立刻伸出小手要林晚星抱。林晚星接过女儿，在她脸上亲了亲：“念念，妈妈面试过啦！”念初似懂非懂，却还是咯咯笑起来，小手抓着林晚星的头发，把脸贴在她脸上蹭了蹭。江哲笑着说：“晚上带你们去吃念初最爱吃的鳕鱼粥，庆祝一下。”
接下来的一周，林晚星利用下班后的时间准备宣讲材料。她翻出自己大学时的笔记，找出班里女生们的优秀作文，还特意给小娟写了一封信——虽然不知道能不能再见到她，但她想把鼓励写下来，托公益组织的人帮忙转交。江哲也没闲着，晚上哄睡念初后，就帮着林晚星整理ppt：把枯燥的理论改成念初也能看懂的漫画，比如用“小鸭子靠努力学会游泳”比喻女孩靠读书实现梦想；还帮她模拟宣讲时可能遇到的问题，比如“家里穷读不起书怎么办”“妈妈不让我读书怎么办”。
“要是有女孩问‘我想读书，但爷爷说女孩子要在家做家务’，你怎么回答？”江哲坐在电脑前，抬头问她。林晚星想了想，回答：“我会告诉她，做家务和读书不冲突，而且读书能让她学会更高效的做事方法，以后能帮家里解决更多问题。我还会给她举例子，比如公益组织里有个姐姐，小时候一边读书一边帮奶奶喂猪，后来考上了农业大学，回来教村里人种果树，让大家都赚了钱。”江哲点了点头，把这个问题和答案记在笔记本上：“这样回答很具体，女孩们更容易有共鸣。”
周末一大早，天还没亮，林晚星就起床了。江哲已经做好了早餐，念初穿着粉色的小裙子，坐在宝宝椅里，手里拿着一个蒸蛋羹，正用勺子往嘴里送，虽然大部分都洒在了围兜里，却吃得格外认真。“妈妈，蛋蛋。”念初看到林晚星，举起勺子想喂她，小脸上沾着蛋黄，像个小花猫。林晚星蹲下来，张嘴吃下女儿喂的蛋羹，笑着说：“念念真乖，妈妈回来给你带小礼物。”
公益组织的大巴车在学校门口集合，江哲抱着念初送林晚星上车。念初趴在车窗边，小手拍着玻璃，嘴里喊着“妈妈”，眼里满是不舍。林晚星心里一软，隔着玻璃亲了亲女儿的小手：“念念乖，周末妈妈就回来陪你玩。”大巴车开动时，她看到江哲抱着念初，一直站在原地挥手，直到身影越来越小。
大巴车行驶了两个多小时，才到达清河镇中心小学。车子刚停稳，林晚星就看到校门口站着几位老师，还有一群穿着校服的女孩，她们睁着好奇的眼睛，看着从车上下来的志愿者。校长王老师握着李姐的手，语气里满是感激：“你们可来了！孩子们早就盼着了，昨天还问了我好几遍‘志愿者姐姐什么时候到’。”
清河镇中心小学的条件比林晚星想象的还要简陋：教学楼是上世纪九十年代的旧楼，墙皮有些脱落，露出里面的红砖；操场是泥土铺的，下雨后会变得泥泞，几个女孩正穿着胶鞋在角落里跳皮筋；教室里的课桌椅参差不齐，有的椅子还少了一条腿，用砖头垫着。但让她惊讶的是，教室里的黑板擦得干干净净，墙上贴满了女孩们的画作——画里有高楼大厦，有飞机火车，还有穿着博士服的自己，每一笔都透着对未来的向往。
“这些都是孩子们画的，她们说想看看外面的世界。”王老师指着画作，语气里带着骄傲，“咱们学校有1
