到了瑞典教育专家卡尔森，两人围绕“性别教育的课程设计”展开了热烈讨论。卡尔森提到，瑞典在幼儿园阶段就会通过“玩具无性别分类”培养孩子的平等意识；江哲则分享了中国《性别平等教育教材》中“幼儿园性别认知启蒙”的教学活动设计，比如通过绘本故事引导孩子理解“喜欢什么都可以，不用分男孩女孩”。
“中国的实践很有借鉴意义，尤其是将家庭、校园、社会结合起来的教育模式。”卡尔森听完后，忍不住称赞，“我之前总觉得东方国家在性别教育上比较保守，现在看来，你们已经探索出了一套贴合本土文化的有效方法。明天你的发言，我很期待。”
江哲笑着回应：“其实每个国家的国情不同，性别教育的方法也应该因地制宜。这次来论坛，我不仅想分享中国的经验，更想学习各国的优秀做法，比如你们在‘校园性别霸凌应对’上的机制，很值得我们参考。”
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